這是一個以創造和創新為主要特征的時代，為了適應時代發展的需要，高等院校以培養基礎知識好、綜合素質高、適應能力強的復合型高級專門人才為目標，校企合作共建聯合實驗室正是實現這一目標的重要途徑。
國外聯合實驗室建設經驗
隨著國外企業大舉入華，聯合實驗室正成為一種發展趨勢。近幾年來，清華大學、北京大學、浙江大學等多所國內知名高校紛紛和跨國企業“聯姻”，共建國內一流的高等實驗室，探索校企合作的新模式。但許多人殊不知，校企合作在國外早已歷經百余年的發展。
早在1965年，美國首次通過了《高等教育法》，其后又在行政法中單獨設立了“合作教育基金”這一條目，從財政制度和法律環境上使校企合作教育有了保障。
在法律的支持下，美國的工科高校、文科學校、社區學院等都開展了校企合作聯合實驗室。如麻省理工學院與諾基亞合作共建聯合實驗室，共同為推進移動計算與通訊技術的發展做貢獻。受到美國文化的影響，在加拿大，校企合作也得到了很好的推廣?；F盧大學曾憑借其成功地實施以學生就業為導向的校企合作，發展成為加拿大知名的高等學府，在滑鐵盧大學的影響下，其他大學也紛紛效仿其成功的合作教育模式，共同創建聯合實驗室。
國內聯合實驗室存在的問題
從國外合作教育的發展來看，合作教育不僅僅是為了提高工科類學生就業競爭能力，其未來的發展趨勢更應該促進學生的全面發展。國內分析測試中心的聯合實驗室大都創建于八十年代，目前已有幾百所不同層次、不同形式的聯合實驗室。但大多數學校與企業間的合作教育基本停留在技術服務層面上的，很難形成長效的機制。且部分聯合實驗室的建設情況不盡人意，存在以下的兩方面問題：
首先，聯合實驗室資源不足。聯合實驗室建設雖然有企業的投入，但在規模形式中，校方缺乏自主性，一定程度上屬于短期合作行為，所以經費問題成為目前高校聯合實驗室建設普遍存在的問題。其次，聯合實驗室資源共享和整合不足。相同或相近專業間的交流和合作機會很少，各自處于獨立發展階段。大型儀器資源不能共享，造成資源的嚴重浪費。
未來聯合實驗室的發展對策
針對目前國內高校聯合實驗室普遍存在的問題，高校分析測試中心的專家曾表示，實現科技創新和服務社會雙贏的基礎是建立完善的資源共享平臺。
實驗平臺是大學教學和科研的重要基地，是展示大學辦學實力和人才培養質量的重要窗口，是現代大學的標志。結合聯合實驗室的特色，高校要積極為研發團隊搭建校企合作平臺，提供一流的實驗場所以及軟硬件環境。同時依靠平臺開展各類實踐活動，讓教師與企業技術人員深度合作，共同參與到聯合實驗室平臺的建設中去。
聯合實驗室開放管理是一項需要不斷積累和完善的工作，最終的目的也是為了更好研究，服務科研，造福于人民。我國聯合實驗室至今已經歷了二十余年的發展歷程，只有虛心學習發達國家的成功經驗，不斷調整自我發展中出現的問題，才能真正實現實驗室資源的開放和共享，實現校企共贏的局面。
附：案例 提供(北京師范大學分析測試中心)
成立于八十年代初期的北京師范大學分析測試中心是一個集分析測試研究、分析測試服務和教學為一體的獨立單位，是北京師范大學理科科研教學建設的一支重要力量。經過十幾年的運作和幾代人的不懈努力，現已建立起了一支由中青年科技工作者組成的骨干隊伍，這支平均年齡不足40歲的隊伍使中心各方面工作充滿著活力。中心能承擔起無機定性與定量分析、有機定性與定量分析、高分子及生物分子的結構分析、材料結構與成分分析測試等方面的科研和教學任務。同時為了能更好的完成“產學研”一體化的教學目標，讓學生實現從學校到企業的“零過渡”階段。北京師范大學分析測試中心先后與多家企業建立了聯合實驗室。
