教育裝備采購網訊：據中國教育報近日消息，由戚韻東主持的全國教育科學“十一五”規劃單位資助教育部規劃課題“快樂做主人：兒童教育的本土范式研究”，是江蘇省南京市瑯琊路小學自主申報和獨立承擔的一項研究課題。課題立足校本，以促進師生“快樂做主人”為核心理念，力求探討一種在學校層面上整體建構“小學教育”的實踐方案。
首先，課題提出了學生“快樂做主人”的主張，不僅要培養集體的小主人、學習的小主人和生活的小主人，更要引導兒童快樂做主人，其本質是解放兒童，實現童年的幸福。其次，課題提出教師“快樂做主人”的主張，指出教師要做思想的主人、決策的主人和實踐的主人，形成全新的教師專業發展思路。再其次，課題提出了整體建構學校教育的思路，學生、教師、家長、社會人士等都參與到學校教育中來，通過各方協商，制定新的教育政策和方略，重新建構學校教育生活。
隨著課題研究的深入，學校開展了包括“兒童公約”、“活力課堂”、“小主人自主發展營”等在內的一系列校本實踐，形成了獨特的辦學話語和教育主張。課題研究專著《快樂的兒童教育》在江蘇省第三屆教育科學優秀成果獎評選中被評為“實踐探索類”一等獎。
