教育裝備采購網訊：據四川日報近日消息，一張成都七中處罰踢球學生的處分決定，在網絡開始流傳。傳統媒體以題為《中午踢個球竟能挨處分？》介入報道，網絡媒體的加入繼續將火吹旺，《中國足球怪象!踢球有罪》等多篇文章在網絡出現。在媒介和網絡的助推下，一個原本孤立的小事件，迅速擴展為多方關注的熱點新聞，討論的焦點也由學校處罰學生這一個點，衍生成對中國青少年足球培養弊端的聲討。
此事件的網絡輿論中，對青少年足球教育弊端的聲討成了主流。有網友說：學校流傳著“分、分，學生的命根;考、考，老師的法寶”，這事太正常了。網易網友“跳山楊”說：中國足球水平不行不要怪中國球員了，要怪就怪教育體制。廣東一網友說：太正常了，我上高中時，我們學校的主任，經常拿鐵鍬在操場砍破我們的足球。
但也有網友冷靜發聲，“前因后果是啥子?既然學校有規定，肯定有他的道理。”網友“colorzme”希望校方領導站出來做個表態，到底是什么原因?
從報道中不難看出，媒體的前期采訪中聯系了成都七中，但學校老師回應表示“我們不做評論”。這種解釋，既未表明態度，也未道出前因后果。但這樣的避而不談，卻激發了網友的追問和猜疑。
在網絡平臺中，網民的知情需求沒有得到滿足，這就為“非官方”信息傳播提供了空間。面對這類輿論現象，校方首先應改變前期那種生硬作答的態度，其次，即使對后期輿論的兇猛始料未及，也應積極發聲，拼搶“足球”的掌控權，將公眾心中的問號一一解答，主動厘清事件的脈絡，這樣才不會在網絡上在輿論中遭受誤傷。
