教育裝備采購網訊：據中國新聞網近日消息，從武漢江漢大學獲悉，該校引入國外“診所式”法律教育模式，在教學改革實踐中獲得較好反響。該校政法學院負責人表示，通過法律診所教育，學生積極參與案件辦理的全部過程，提高了法律職業技能。
在江漢大學圖書館學術報告廳，主席臺被布置成一間臨時教室，該校政法學院張發坤、侯永蘭、劉群英三位教師正在引導學生進行民事法律診所教學活動。包括江漢大學校長楊衛東教授在內的部分師生，饒有興趣地觀摩了這堂公開課。
其課程情景設置為：一位剛剛經歷一起交通事故、從醫院出院才兩天的女士，向師生講述案情，請求法律援助。在接待這位當事人過程中，同學們圍繞可能要展開的法律援助，向當事人詳細詢問案情和相關證據情況，并討論案件性質和法律援助目標。
在該課程的后一部分，課程指導教師圍繞“質證”這一問題展開理論教學，并將另一個真實的案例交給學生討論研究。學生在指導老師的主持下開始分組討論，經過充分的研討和交流后，各組表達自己的意見，指導老師進行總結和點評。
診所式法律教育起源于美國，主要是通過指導法學專業學生參與實際的法律應用過程，培養學生的法律實踐能力、社會責任感和法律職業道德。近年來，江漢大學積極探索法律診所教育模式，依托法律服務社、有合作關系的律師事務所向社會提供義務法律服務。目前，該校已在武漢經濟技術開發區管委會政務中心設立接待窗口，直接接待相關當事人、解答法律疑問，受理實際訴訟案件。
江漢大學校長楊衛東教授表示，診所式法律教育模式，是高校教學由“以老師為主”轉向“以學生為本”的典范，學校各學院、各專業都應該大力探討和研究，根據自身特色研究不同的教學模式和方法，推動高等學校教育改革的發展。
