教育裝備采購網訊：“中國幼教界正經歷一場“現實的大考”——師資力量成為制約學前教育發展的一個瓶頸。尤其在作為中國學前教育最發達的地區之一的上海，如何保證幼兒教師的素質，更是學前教育發展的關鍵問題。
據了解，長寧社區學院聯合GPST全球專業人才認證中心在上海市率先開展學前教育緊缺人才的定向培養，該培養模式已在上海啟動，引起社會各界的廣泛關注。GPST-PT幼教課程是結合聯合國訓練研究所幼兒教師課程體系打造出的精品課程，該課程包括了學前兒童心理學、學前兒童教育學、學前兒童教育方法、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育、學前兒童游戲教育等課程。
目前該課程培訓中心已接受好時光連鎖幼兒園、樂教家庭養育指導中心等百家知名幼兒園、早教機構的委托，雙方簽訂定向培養協議、實訓基地協議，基本做到學生在學校和機構間形成“無縫鏈接”。通過這種“定向培養”的培訓模式，為學生搭建接觸社會的上佳“踐、習”平臺，為有志于從事于幼教行業的工作者提供廣闊的實訓和就業空間。
據相關負責人透露，“定向培養”的培訓模式將于8月份正式啟動，社會各界有志于從事幼教行業的人士均可報名。在實習期間，學員可親身參與到幼兒教學的第一線，進而了解幼兒的心理需求、學習需求、情緒反應等各個方面，增長教學經驗。實習期間表現優異者，可被實習幼兒園優先錄用。
針對上海市幼兒教師行業面臨的諸多瓶頸，GPST的國際幼兒教育課程專家經過深入論證研究，提供了解決良策。
瓶頸一：幼教學員普遍缺乏實踐
對策：數百個實習崗位為學生就業熱身
幼兒教師是一個技能型崗位，不僅要掌握專業知識，更應注重實際教學應用。滬上數十家幼兒園、早教機構與課程培訓中心簽訂了實習基地的協議，并且優先錄取擁有GPST-PT幼兒教師資格證的學員。
目前這些協議機構可為學員提供1000余個實習崗位。這些實習崗位不僅幫助學員迅速完成了由學生到老師的角色轉換，而且幫助他們做好了就業前的準備和熱身活動。
瓶頸二：行業準入低，幼教師資良莠不齊
對策：課程結束可頒發《GPST-PT國際幼師專業資格證》
作為國際化的大都市，上海正在吸納全世界的精英，幼兒教育的需求也是與日俱增，但幼教行業卻一直沒有出臺相應的行業認證標準。某些幼兒園、早教機構都苦于無相應認證標準，招聘過程只能依賴經驗摸索。
而長寧社區學院聯合GPST上海分中心開展學前教育緊缺人才的定向培養，為廣大有意從事幼兒教師工作者提供了一個職前崗位國際化本土培訓機會。學生修完課程并通過考核，可獲得GPST-PT國際幼兒教師專業資格證書。GPST-PT國際幼兒教師資格證書由聯合國訓練研究所GPST全球專業人才認證中心頒發，是學前教育領域的黃金認證。
瓶頸三：學前教育陷入“小學化”的誤區
對策：引進國際幼教新理念， 提供科學教養方案
為有效阻止幼兒教育“小學化”傾向，GPST全球專業人才認證中心的學前教育課程引進國際先進的國際幼教理念，科學有效地開發幼兒潛能，如通過引進歐美教育心理學概念——“心情教育”，讓學員學會關注孩子的情緒、情感、興趣、生活能力、交往能力，以及幫助孩子建立成功感，從而讓孩子有表達的意愿，并對幼兒園生活產生向往。
