教學信號源(JY ll-88)

教學信號源 JY　ll-88 代替JY　11-79
1 主要內容與運用范圍
本標準規定了教學信號源的基本要求、試驗方法和檢驗規則。
本標準適用于物理教學中使用的J2464系列教學信號源。
2 引用標準
JY7教學用電子儀器的質量檢驗規則及試驗方法
JY8教學用電子儀器的標志、說明書、包裝。運輸和貯存。
JY26教學儀器產品一般質量要求。
3 產品分類
教學信號源分兩種型號，J2464型和J2464-1型，其良低頻性能見表：和表2。
4 技術要求
4.1 外形尺寸：不小于220mm×l40mm×120mm
4.2 工作條件：環境溫度0～40℃。相對濕度不大于90%。
供電電源AC.220V±10%50Hz。
4.3 連續工作時間：8小時。
4.4 高頻信號輸出。
4.4.1 兩種型號教學信號源的高頻性能見表1。
在頻率范圍內頻率連續可調。
高頻信號負載阻抗為300Ω時，輸出幅度應從零到最大值連續可調
4.4.2 在頻率范圍內輸出波形不應有明顯失真。
4.4.3 教學信號源有等幅和調幅兩種工作狀態。采用本儀器的低頻信號調幅，調幅度可變，最大調幅度不小于30% ，J2464一1型Ⅲ頻段最大調幅度不小于20%。
4.5 低頻信號輸出
4.5.1 教學信號源的低頻性能見表2.
輸出幅度除超低頻外，均能從零到最大連續調節。
表1教學信號源的高頻性能

在頻率范圍內頻率連續可調。
表2教學信號源的低頻性能

4.5.2 除超低頻外，各擋波形不應有明顯失真。
4.5.3 儀器絕緣電阻在常態開箱測試時不小于100MΩ。
4.6 外觀、結構及線路板的要求按JY26的規定執行。
5 試驗方法
5.1 教學信號源高頻性能的測試
將 儀器調幅、等幅開關置于“等幅”擋，高頻信號輸出接到PB-2型（J2464一1型接Fc一100型）數字式頻率計或同等的其它儀器。將教學信號源接 300Ω負載并將“高頻增幅”旋鈕調到最大，調節“高頻刻度”旋鈕，對每個頻段選測兩端及中央刻度進行測量，其頻率范圍及誤差均應達到第4.4.1條的要 求。
5.2 中頻頻率誤差測試
將儀器調幅、等幅開關置于“等幅”擋，高頻信號輸出接到PB-2型數字式頻率計或同等精度的其它儀器。 將教學信號源接300Ω負載并將“高頻增幅”旋鈕調到最大，調節”高頻刻度”旋鈕，使指針對準規定的中頻點，測試頻率計上的讀數應在 455.7～474.3KHz及445.9～464.1KHz范圍內為合格。
5.3 低頻信號頻率誤差測試
將教學信號源低頻信號輸出接到PB一2型數字式頻率計或同等精度的其它儀器，在300歐負載下“低頻增幅”旋鈕調來最大，測量每個低頻信號的頻率誤差，應達到第4.6.1條的要求。
5.4 高頻信號輸出幅度測試
在高頻信號輸出端接300Ω電阻，再并接GB－10型（J2464-1急需用DA一1型)高頻毫伏表或同等精度的其它儀器。教學信號源“高頻信號幅度”旋鈕調到最大，在頻率范圍內測其任選三個頻率的輸出幅度應達到第4.4.1條的要求。
5.5 低頻正弦波輸出信號幅度測試
在低頻信號輸出端接300Ω電阻，再并接GB－9B型交流毫伏或同等精度的其它儀器教學信號源“低頻信號幅度”旋鈕調到最大，測量每個頻率的輸出幅度應達到第4.5.1的要求
5.6 高頻信號波形失真測試
在高頻信號輸出端接300電阻，再并接到ST16示波器（J2464一1型需用SR35型）或同性能的其它示波器，在各頻段內任選三個頻率，在示波器上顯示3～5個波形，觀察波形不應有明顯失真。
5.7 高頻信號調幅度測試
將 儀器調幅、等幅開關置于“調幅”擋，波形選擇為正弦波，在高頻信號輸出端接300Ω電阻，再并接到ST16示波器（J2464-1型需用SR35型）或同 性能的其它示波器，在各頻段內任選三個頻率，在示波器上顯示3～5個波形，測量高頻信號的調幅度，并調節教學信號源低頻信號的“輸出幅度”旋鈕，使達到最 大不失真的調幅波，調幅度按下式計算： E = (Vmax-Vmin)/(Vmax+Vmin)
式中：E--調幅度：
Vmax--最大輸出電壓，V;
Vmin--最小輸出電壓，V。
調幅度E在輸出的調幅信號無明顯失真的情況下應不小于30%。
5.8 低頻正弦波信號波形失真測試
在教學信號源低頻信號輸出端接300Ω電阻，再并接到ST16示波器或同性能的其它示波器，對于每個頻率在示波器上顯示3～5個波形時觀察波形不應有明顯失真。
5.9 方波輸出幅度及波形測試
在教學信號源低頻信號輸出端接IKΩ電阻，再并接到ST16示波器或同性能的其它示波器。教學信號源“控制”旋鈕置方波信號，低頻信號“輸出幅度”旋鈕調到最大，用示波器測量方波每個頻率的輸出幅度應達到第4.5.1條的要求，并在顯示3～5個波形對不應有明顯失真。
5.10 鋸齒波輸出幅度及波形測試
在 教學信號源低頻信號輸出端接IKΩ電阻，再并接到sT16示波器或同性能的其它示波器。教學信號源”控制”旋鈕置鋸齒波信號，低頻信號”輸出幅度”旋鈕調 到最大，用示波器測量鋸齒波每個頻率的輸出幅度應達到第4.5.1條的要求，并在顯示3～5個波形時不應有明顯失真。
5.11 超低頻信號的頻率及輸出幅度測試
將超低頻信號輸出端接到J0401型演示電表的－5V－0－＋5V電壓表擋，被測儀器輸出超低頻信號使電表指針左右擺動，用秒表測指針擺動周期應在2～3秒之間，擺動幅度應達到該電表擋滿量程。
5.12 絕緣電阻的測試
將被測儀器電源開關置于“開”位置，用ZC25－3型兆歐表或同等精度的其它儀器，測量儀器電源進線與機殼之間的絕緣電阻應不小于100MΩ。
6 檢驗規則
6.1 交收檢驗
按JY7中第3.2條的規定進行。
6.2 例行試驗
按JY7中第3.3條的規定執行。
7 標志、包裝、運輸和貯存按JY8的規定執行。
附加說明：
本標準由國家教育委員會教學儀器研究所提出。
本標準由河北省教學儀器設備供應站和承德教學儀器總廠負責起草。