2010年 11月13日，由《中國電化教育》雜志社主辦、深圳市第二高級中學與鴻合科技集團共同承辦的“2010年兩岸三地交互式教學應用研討會”在深圳隆重召開。從北國冰城到西南蓉城，從古城西安到南國花城，從東海之濱到中原大地，從寶島臺灣到東方明珠香港的200多教育技術專家、一線優秀教師代表以及電教設備采用應用單位負責人齊聚深圳市第二高級中學，共同對交互式多媒體在教學中的應用進行課程觀摩并深入研討，分享兩岸三地當前最新教育教學技術最新成果。
圖片說明：2010年兩岸三地交互式教學應用研討會現場
在開幕式上，深圳市教育局副局長范坤對研討會在深圳召開表示了熱烈的歡迎和祝賀，深圳市第二高級中學校長鄧世平介紹了深圳市第二高級中學的基本情況以及該校在近些年中在交互式教學中取得的成果，并和與會各位分享了幾年中取得的經驗。中央電教館副館長王曉蕪、深圳市第二高級中學校長鄧世平、鴻合科技董事總裁邢修青共同為“鴻合科技深圳第二高級中學多媒體教學研究基地”揭幕。
圖片說明：“鴻合科技深圳第二高級中學多媒體教學研究基地”揭幕儀式
中央電化教育館王曉蕪副館長結合中國基礎教育信息化近年來的實踐，旁征博引，深入淺出的分析了中國教育改革現狀，以交互式電子白板的日常應用為切入點，從微觀上闡述了信息技術在當前的多元化體驗式教學進程中的應用關鍵問題；并與其他領域的信息化進程進行比較，從宏觀上闡述了信息化在教育界所取得成績和不足，給教育信息化從業者提出了緊迫感，促使與會各位思考信息技術影響教育的形態以及因素。
王曉蕪副館長在隨后的報告中以數字5指出了教育信息化的五個階段：教育、學習、體驗、成長和沉浸。他同時指出目前我國整體正處于學習階段，正在向未來體驗階段發展，如何實現教育信息化的美好宏愿，如何把握好教育信息化的著力點與方向，要靠教育信息化從業者的理論創新和實踐創新，身體力行進行教育信息化發展。
圖片說明：中央電化教育館王曉蕪副館長現場報告
臺灣作為華語地區最早進行交互式教學研究以及實踐的地區，在未來教室以及E化教學方面頗有心得，來自臺灣中央大學王緒溢教授及臺北市立教育大學講師、網奕信息科技(股)公司創辦人吳權威先生從教學產品研發談起，對臺灣交互式教學現狀以及應用水平，未來教室以及E化教學的發展做了詳盡的介紹以及總結，激起了與會代表的強烈反響，為內地教育教學界注入了新鮮的血液。
圖片說明：來自臺灣的吳權威先生正在講演
在兩岸教育技術專家的發言之后，四位來自兩岸三地的一線教師為與會各位展示了不同年級、不同學科的交互式電子白板觀摩課。來自香港的何婉怡老師精巧的多媒體課件與交互式電子白板的精妙結合，流暢自然，充分體現了信息技術在日常教學中的應用；來自甘孜州康定縣的藏族老師巴桑利用白板將圖片、聲音、視頻和語言交織成一副美麗的畫面，并使用鴻合最新研發的藏文筆在白板上寫下筆鋒飽滿、筆跡細膩的藏文字母，孩子們呀呀跟讀的聲音響徹整個會場。來自成都七中育才學校的物理教師曹笑以及深圳市第二高級中學數學教師尹向勇使用鴻合最新推出的多學科交互式電子白板軟件，為大家精彩呈現了交互式電子白板在物理學科以及數學學科中的應用。
圖片說明：來自香港的何婉怡老師正在進行多媒體教學示范
