中國政法大學采用奧龍綜合教務管理系統
中國政法大學是一所以法學為特色，兼有哲學、經濟學、文學、理學、管理學等學科的多科性研究型大學，直屬于國家教育部。學?，F有海淀區學院路和昌平區府學路兩個校區。
學校的前身是1952年由北京大學、清華大學、燕京大學、輔仁大學四校的法學、政治學、社會學等學科組合而成的北京政法學院。1954年，學校遷址至學院路。文革中，學校被停辦。文革結束后，學校復辦。1983年，北京政法學院與中央政法干校合并，組建為中國政法大學。1985年，學校開辟昌平校區新校址。學校形成一校及本科生院、進修生院、研究生院三院辦學格局。進修生院后更名為中央政法管理干部學院，單獨辦學。2000年，該院復又合并于中國政法大學。
學校在半個多世紀的辦學歷程中，為國家培養了各類優秀人才20余萬人，參與了自建校以來幾乎國家的所有立法活動，引領著國家法學理論的變革和法律思想的更新，代表著國家對外進行法學等領域的學術交流。
學?，F有全日制在校生14007人，其中本科生8414人，研究生4324人，留學生248人。專任教師898人，其中博士生導師109人，教授、副教授587人，教師中有博士或碩士學位的比例達83.07％。
學?，F有法學院、民商經濟法學院、國際法學院、刑事司法學院、政治與公共管理學院、商學院、社會學院、人文學院、馬克思主義學院、外國語學院、新聞與傳播學院、中美法學院、中德法學院、國際教育學院、繼續教育學院、法律碩士學院、司法考試學院、科學技術教學部、體育教學部、國際儒學院、中歐法學院等21個教學院部；設有訴訟法學研究院、法律史學研究院、證據科學研究院、法治政府研究院、比較法研究所、人權與人道主義法研究所、法律古籍整理研究所、法和經濟學研究中心、全球化與全球問題研究所、法學教育研究與評估中心等10個校級科研機構。其中訴訟法學研究院、法律史學研究院為教育部人文社會科學重點研究基地，證據科學研究院為教育部重點實驗室，法治政府研究院為北京市哲學社會科學研究基地。
學院 通過統籌規劃，對應用軟件系統建設進行了全面設計：決定建設以校園網、數據中心為支持環境的、實現校院系分層管理的全校綜合性管理信息系統平臺，建成具有信息共享功能、綜合分析功能、并提供決策支持的綜合教務管理系統。
經過多次調研、多方考察、校方項目籌備評審小組對奧龍飛騰科技出眾的系統理解能力和專業認知深度表示認可，在技術路線、開發平臺、接口規范、標準等方面也由校方聘請專家組論證通過；經招標最終奧龍飛騰科技以良好的性能價格比勝出。
學院主要的應用系統建設內容包括：注冊管理、學籍管理、教學計劃、選課管理、成績管理、智能排課、用戶管理、畢業審查、收費管理、旁聽系統管理、科研管理及圖書館管理系統等十幾個應用系統。
對應用軟件系統建設將使學院的信息管理和信息服務更上一個臺階，真正實現資源的有效配置和充分利用，實現校務管理和后勤服務過程的優化、協調，從而提高各種管理和服務工作效率、效果和效益。也使圖書館實行電子化管理，極大的提高管理及借閱的效率。
在校方項目領導小組的大力推動和奧龍飛騰科技積極努力下，各院系部處從開始的不理解，到現在的主動配合有了質的變化，為工程的順利實施創造了有利條件?，F已按時認真完成各應用系統需求分析和內審、概要設計、詳細設計、原型評審、大部分編碼工作，目前，各項工作在項目小組 科學嚴格的管理下 正有條不紊地進行。
數字化校園應用涉及到管理、技術和服務等多個方面。根據澳龍梟科技多年對高校應用系統開發、實施的經驗，認為數字化校園建設的成敗依賴于以下幾個因素：
· 校方高層領導的直接參與和強力推動，并組建強有力的項目實施領導小組和得力的項目實施小組。
· 校方良好的組織管理，包括需求分析、運行維護管理、及相關的規章制度。
· 數據準備的工作中保證數據輸入和轉換過程中的完整性與嚴密性。
· 關注流程優化， 從而使學校管理更規范。
· 開發方對高校業務需求的領悟能力，這是聯立有效溝通的重要保證。開發方的技術基礎，包括良好的業務支撐平臺、豐富的工具支撐和必備的主頁知識，不僅是快速構建應用系統的基礎，同時也是適應業務變化和發展的保證。
· 開發方的軟件技術實力，包括軟件開發隊伍和高效的組織能力，并嚴格的質量保證計劃， 對項目的成功會起到畫龍點睛的作用。
· 及時、快速反映的售后服務體系，做到 看得見的服務質量。
