學校介紹
哈爾濱工程大學隸屬于國防科學技術工業委員會，是一所具有光榮歷史傳統的全國重點大學，是國家“211工程”首批重點建設和設有研究生院的高校，是我國“三海一核”(船舶工業、海軍裝備、海洋開發、核能應用)領域重要的人才培養和科學研究基地。
學校前身是創建于1953年的中國人民解放軍軍事工程學院（簡稱“哈軍工”）。1970年，在“哈軍工”原址，以海軍工程系全建制及其它各系(部)部分干部教師為基礎，組建了哈爾濱船舶工程學院，1994年更名為哈爾濱工程大學。1978年，學校被國務院確定為全國重點大學；1982年，被國務院批準為首批具有博士、碩士學位授予權的單位；1996年，進入國家“211工程”首批重點建設高校行列；2002年，被教育部批準設立研究生院。學?，F隸屬于國防科工委，并由國防科工委、教育部、黑龍江省人民政府與中國人民解放軍海軍四方共建。
哈爾濱工程大學設有船舶工程學院、建筑工程學院、動力與能源工程學院、自動化學院、水聲工程學院、計算機科學與技術學院、機電工程學院、信息與通信工程學院、經濟管理學院、材料科學與化學工程學院、理學院、人文社會科學學院、核科學與技術學院、國際合作教育學院、繼續教育學院等15個學院；以及外語系、工程訓練中心、體育軍事訓練部等3個教學系部、中心；設有船大工程技術設計研究院、深海工程技術研究中心、核動力仿真研究中心等40多個研究機構；建有各類專業和基礎實驗室126個，其中國家級重點實驗室2個，國家電工電子教學基地1個，國家電工電子實驗教學示范中心1個，省部級重點實驗室11個。
參加論壇的親身感受
哈爾濱工程大學實驗室與資產管理處在近年來的實驗室建設管理工作中取得了顯著的成就，作為部門領導者，董國強處長并沒有滿足已經取得的成績，他帶領全處不斷拓展思路、吸取優秀經驗，摸索出了一套適合本校發展的實驗室管理新模式。
哈爾濱工程大學原實驗室與資產管理處處長董國強老師
由教育部高等學校實驗室建設指導委員會、教育部高等學校實驗教學指導委員會、中國高等教育學會實驗室管理工作分會主辦召開的首屆全國高等學校實驗室工作論壇，對全國高校實驗室建設與發展有著里程碑式的重要意義，哈爾濱工程大學實驗室與資產管理處董國強處長作為會議的參與者和組織者，對本屆實驗室論壇所產生的積極作用闡述了自己的看法：
“作為實驗室部門的管理者來講，第一屆實驗室論壇的召開使我們感到非常地震奮和鼓舞。因為抓了這么多年實驗室的具體工作，能夠以教育部來出面針對實驗室建設方面的工作成功組織了這個論壇，對整個高校實驗室建設的實際工作起到了積極的推動作用，意義非常重大?？梢哉f這個第一次的頭開的非常好，這也說明了國家對于高校提高培養人才的質量方面也是非常重視的，這對于我們今后的工作有著重要的導向作用”。
重視實驗室建設勢在必行
董老師說，這次論壇的規模非常大，參會人數也非常多，而且在論壇上，除了吳啟迪部長親自參會并講話，還有兩位院士、許多校長和專家作了學術報告，在整體層次上也非常高。這些好現象也給了我們高校一個信號：國家從教育部這個層面上，確實是要全力的、真正的踏踏實實推進高校的實驗室建設與發展。而且，確實也是把它作為提高學生培養質量的重要措施之一。從這個角度來講，本次論壇的召開也明確了我們今后開展實驗室建設工作的大方向。
在這之前，實驗室在高校中的地位不是很高，屬于“教輔”單位，在會議中也提到了這個“教輔”的問題，我們首先就應該對此進行“摘帽子”的工作，把實驗室工作從原先被動的輔助單位轉變為能夠起到更為重要作用的主力單位。近年來，隨著國家對教育投入的逐漸加大、以及實驗室整體進程在發展上的加快，各個學校的大量投資都用于儀器設備的采購和實驗環境的改善上，這方面的管理和發揮作用則需要依靠實驗室的工作隊伍和實驗室的良好運作。如果對這方面工作不夠重視，則很難使國家的投入產生應有的效益；而且在整個培養人才的過程當中，特別是對于學生的創新能力、動手能力的培養，如果缺少實驗學習的環節也很難達到提高質量的要求。
從以上角度來講，重視實驗室建設的發展、重視實驗隊伍的培養勢在必行，這也是高校今后發展的必然趨勢。
實驗室建設工作中的問題
董老師還提到，目前實驗室建設工作中面臨的幾個問題，在這次論壇會議中也被提出來了：第一個關鍵的問題就是隊伍建設的問題。一般情況下，高校實驗室隊伍的總體水平還不能滿足或適應現在高校實驗室發展的要求，由于過去實驗室只是作為“教輔”單位，實驗室人員只是停留在擺擺儀器設備等簡單的工作水平上，缺少更高水平和層次的人才引進；但是現在的實際情況則需要實驗室人員能夠具備相當的文化素養與學歷層次，實驗室人員還應當有帶領學生進行創新活動、進行綜合性實驗設計等方面的能力與水平。因此，實驗隊伍水平的整體提高是各高校的當務之急。
第二個重要問題則是各校大型儀器設備的利用率問題。由于各高校對于大型儀器設備的投入都非常高，如何能夠使之在教學與科研工作中充分發揮實際作用、產生應有的效績，也是與會者在本次論壇的討論重點。
第三個是管理體制的問題。由于各高校對于實驗室的管理體制各有不同，在管理模式上有把實驗室歸入教務處管理的、有的是歸實驗室與設備處管理、有的是歸實驗室與資產管理處管理等等，因此在開會時，參會人員來自于各個不同部門，目前仍沒有統一的管理模式；到底什么樣的管理模式更有利于實驗室的建設與發展，這也是需要各高校根據自身情況進行摸索、理順的重要議題。
本屆論壇圍繞以上幾大方面內容進行了探討和研究，這些都對于各校實驗室工作在今后的發展方向會產生極為重要的影響。董老師認為：這種高層次的交流是極為必要的，雖然別人的經驗不能完全照搬，但是卻可以成為工作中很好的借鑒、可以啟發管理者的思路。
高層領導參會的意義重大
論壇活動中，還有一大舉措令董老師這些實驗室管理者感到歡欣鼓舞：論壇邀請者中包括了各校的主管領導——各個高校主管實驗室的副校長和校長，這些學校高層領導的參會對于各高校實驗室工作的總體思路和發展方向將會產生重要的導向作用；主管理領導也能夠通過參會，及時了解掌握國家、教育部對于高校實驗室建設工作方面的政策與規劃；另外，校級主管領導之間的交流與座談也非常有利于高校實驗室工作的整體發展。因此，這一舉措受到了參會者的一致好評。
董老師希望今后能夠把這個論壇長期堅持下去、并且定期召開。由教育部高等學校實驗室建設指導委員會、教育部高等學校實驗教學指導委員會、中國高等教育學會實驗室管理工作分會共同協作舉辦了這個論壇，充分體現了國家對高校實驗室工作的重視和整體提高工作水平的決心，因此希望組織機構能夠繼續積極發揮其重要作用，把論壇堅持辦下去；另外，董老師還希望在下次的論壇召開時，能夠邀請到國外的同行，把國外大學實驗室的先進經驗介紹到國內，這樣論壇的交流范圍就會更為廣泛了，更多渠道借鑒外來先進經驗對于我國高校實驗室的發展也會起到更大的積極作用。
論壇在實際工作中的影響
董老師提出，大家在實際工作中都有著各種各樣的難題和困擾，通過本次論壇同行之間的交流，可以互相學習借鑒，對于解決各自的問題有著極大的幫助。因此，可以說本屆論壇的召開對于各高校實驗室的具體工作有著積極的影響。
哈爾濱工程大學實驗室與資產管理處對大型儀器共享工作的開展目前已經進入具體實施階段，正在建立共享平臺、對大型實驗儀器設備使用情況的監控等；在實驗隊伍的構建方面，董老師他們也正在準備出臺本校實驗隊伍的《管理辦法》，將工作目標和具體職責明確到每個人，通過制定出相關的政策使得實驗室人員的配置能夠達到要求的層次和結構，這會給今后帶領學生進行實驗、創新等工作提供實驗人員素質方面的保障。通過對論壇中先進經驗的學習，具體結合哈爾濱工程大學的實際情況，董老師他們對于以前的許多思路更加清晰，在實施中也更加有理有據，因此在參加完論壇之后，他們已經加快了各項工作的推進步伐。
本校實驗室建設特色
董老師提出，哈爾濱工程大學實驗室與資產管理處的工作應該進入新一輪的成長階段了，在完成本科教學評估之后，教學實驗室日常工作內容等各個環節已經明確理順，但是實驗室在今后如何真正發揮出自身的作用，則需要處里全體工作人員共同進行探討和研究。哈爾濱工程大學實驗室與資產管理處現在的工作重點是推動學生創新實驗室的建設，目前哈爾濱工程大學的每個學院都已經有了自己的創新實驗室，這類實驗室的建立有助于更大程度地發揮出學生自主學習的能力、實際動手操作的能力和團隊集體協作能力。
近年來，哈爾濱工程大學實驗室建設的發展步伐非常迅捷，尤其這一兩年開展的本科評估活動對此更是起到了極大的促進作用。對于本校實驗室建設能夠取得飛速發展，董老師特別強調了校領導對實驗室發展和人才培養的高度重視，是影響整體運作順暢的關鍵因素。
哈爾濱工程大學在近幾年實驗室建設方面的投入是比較大的，僅“十五”期間對本科教學實驗室的投入就已經接近了兩個億。雖然對本科教學實驗室進行的設備投入并非都是高端產品，但到目前為止，這些實驗室都能夠完全滿足現行教學大綱要求的所有實驗教學內容，并且還能夠保證學生開展一定量的自選實驗內容。哈爾濱工程大學實驗室與資產管理處對于本科教學實驗室的要求是：為了能夠滿足學生進行開放式的實驗，實驗項目應當包括必做實驗和選擇實驗兩大部分。其中必做實驗要求學生必須完成與理論相配套的經典實驗課程；選擇實驗則是允許學生有所發揮的實驗內容，這部分實驗采取的是“菜單式”開放實驗，可以讓學生像點菜一樣在眾多實驗內容中自選出一定數量的實驗內容，實驗室則會配合學生把所有菜單上的實驗器材都做好先期準備，以方便學生從中進行選擇實驗。
建立實驗室綜合管理系統
從管理方面來看，哈爾濱工程大學實驗室與資產管理處在近年來也取得了不俗的業績。董老師他們在工作中摸索出了適合自身發展的一套思路，他們首先采取了實驗室全開放的模式進行運作，最大限度地給予了學生自主完成實驗課程的時間；從實驗項目上完全開放，安排足夠的備選實驗項目，給學生營造出自主選擇實驗項目的條件。另外，還在實驗項目上進行分級，以難易程度進行實驗層次劃分，時間長、難度高的實驗完成后得分高，時間短、難度低的實驗相對降低得分，這也是給予學生可以自主選擇的內容。
第三，從整體管理上看，哈爾濱工程大學全校十幾個院系的教學實驗室使用的是一個管理平臺，運行一年多來，教學實驗室管理平臺的使用取得了非常顯著的效果。該管理平臺是充分利用了校園網、并應用了實驗室與資產管理處自主開發的管理軟件——《實驗室綜合管理系統》，使全校實驗室的主頁都與學?？傁到y相聯，管理者可以通過該系統了解任何一個實驗室的狀況，從實驗室項目的安排、實驗室資源情況到儀器設備使用情況都能夠一目了然；學生也可以通過這個系統平臺進行實驗選課、預約座位等；任課老師也可以通過該系統發布排課信息、批改作業等。
《實驗室綜合管理系統》的建立是為了能夠提高哈爾濱工程大學實驗室建設水平、進一步加強實驗室發展的力度，早在2004年實驗室與資產管理處就已經開始了對相關工作的調研活動，當時由董老師帶隊到全國范圍十幾所高校全面進行了調研學習。2005年各學院實驗室管理系統平臺的大致框架即已成形，并在2005年下半年開始正式設計實驗室綜合管理系統平臺，一年之后，利用了校園網進行的《實驗室綜合管理系統》平臺正式完成。
“讓最終使用者參與平臺建設過程——充分聽取使用者的意見，并且不斷進行改進，是《實驗室綜合管理系統》平臺能夠快速建立并且取得良好成效的關鍵點。
雖然按步就搬地以過去傳統模式進行運作，也同樣能夠完成對實驗室的整體管理，但從以人為本、更多地為學生提供方便的角度來思考問題，我們應該充分利用先進的科技手段，來促使實驗室管理水平能夠更上一層樓。”充滿改革魄力的董老師如是說。
樹立創新品牌
董老師認為，近年來，實驗室與資產管理處工作中的一大特色就是“創新”。他們鼓勵學生搞創新活動，并且還進行了大量的資金投入、拿出了大量的資源為學生建立創新實驗平臺，創新平臺的建立與鼓勵機制取得了顯著的成效。另外，董老師還特別強調一點：過去的創新活動主要是為了鼓勵學生參賽得獎，但現在的思路則是為了擴大學生的創新參與面，讓更多的學生能夠接受創新訓練才是主要目的，至于學生能夠出什么成績、獲什么獎項則是次要的。
哈爾濱工程大學現在有“一院一品”的說法，即：一個學院樹立一個創新品牌。比如建筑工程學院就是重點以力學實驗中心為基地帶領學生進行創新實驗的，不久之前他們曾經舉辦過一次“紙橋大賽”——以紙為材料，通過力學原理讓學生制作各種橋梁，誰制作的紙橋負載量最大、結構最合理，誰就是勝出者。其他學院也是以這種形式樹立創新實驗品牌的，這些舉措對于哈爾濱工程大學實驗教學與學生能力培養都產生了巨大的、積極的影響力，而作為創新活動的推動和實施者，董老師他們是功不可沒的。
繼續堅持創新平臺的建設
在整個實驗室管理系統運行已經比較成熟的基礎上，董老師他們下一步要進行的另外一項工作就是要把全校近200臺的大型儀器設備全部納入這個系統管理平臺，在原有平臺的基礎之上再建立一個大型儀器設備管理平臺，要求能夠讓管理者隨時看到每一臺設備運行的情況，并讓其他使用者也能夠了解每臺儀器的使用頻率，為實現設備共享和績效考核創造好先期條件。另外，董老師他們還預計在實驗室管理和資產管理之間建立一個溝通平臺，使老師們能夠通過網絡互動進行相關申請手續的辦理。
在實驗室建設方面，哈爾濱工程大學實驗室與資產管理處仍然會繼續堅持創新平臺的建設，為學生創造出更好的條件，特別是在資金投入上會給予特殊的傾斜，以達到支撐學生開展創新活動的目的。
撰稿 籽言
