各位領導、各位來賓、女士們、先生們：
大家上午好！
北京現代教育技術裝備展示成為國際教育博覽會的一個組成部分，今年是第一次嘗試。對于本屆教博會來說，這是新增的特色內容，是開拓的新領域：對于我們教育技術裝備部門來說，又確實是一次考驗。時間緊，任務重，頭緒多，難度大。從兩天來的展示活動看，切實促進了政府、院校和企業三者之間的對話與合作，效果是好的。為籌辦好這次新技術新設備新成果展示，各區縣教育裝備部門，特別是參展廠商也付出了辛勤勞動，給予了全力支持；各位領導、各位來賓也從百忙之中抽出時間出席信息發布會，光臨指導，我們再一次向大家表示衷心的感謝！下面我把北京市教育技術裝備工作的有關情況向各位做一簡要匯報：
第一部分：對北京市“十五”期間教育技術裝備成果的回顧
“十五”期間（2001年-2005年），是我市教育加快發展的重要時期，是教育結構調整的重要時期，是各項教育改革繼續深化的重要時期，也是為首都教育率先實現現代化奠定堅實基礎的重要時期。
“十五”期間，中共北京市委、北京市政府全面實施首都教育發展戰略，十分關切學校的教育裝備現代化，中共北京市委教育工作委員會朱善璐書記、北京市教育委員會耿學超主任等領導對改善中小學辦學條件等教育技術裝備工作高度重視，并對提高我市教育技術裝備工作的整體水平作出部署。
“十五”期間，我市中小學教育技術裝備持續、快速發展，取得了引人注目的成績。
具體情況我從“投入力度”、“整體水平”、“服務辦實事”等三個不同側面，講三個問題。
第一個問題：全市財政支出總額中，教育經費所占比例逐年提高，對基礎教育改善辦學條件的財政投入持續快速增長、力度逐年加大。
“十五”期間，市、區縣各級教育行政部門對中小學教育技術設備經費投入情況是：
截止2004 年底，據統計，市、區縣各級教育行政部門對中小學教育技術設備經費投入累計達36.61 億元。其中，2001年市、區縣各級教育行政部門對中小學教育技術設備經費投入6.74 億元；2002 年市、區縣各級教育行政部門對中小學教育技術設備經費投入9.77 億元，比2001年底增長45 % ； 2003年市、區縣各級教育行政部門對中小學教育技術設備經費投入9.45 億元，比2002 年底減少3.27 %（主要受“非典”因素影響較大）；2004年市、區縣各級教育行政部門對中小學教育技術設備經費投入10 . 65 億元，比2003 年底增長12.62 %。
2001 年——2005 年由市教育技術設備中心執行教育裝備專項的基本情況是：
“十五”期間，市教育技術設備中心執行教育裝備專項，累計4.29 億元，其中：
“十五”期間，執行經費2000 萬元的常規教學儀器配備專項；另外，區縣自籌500 萬元為學校配備儀器設備。
2001 年為成教學校配備設備價值230 萬元；配備電教設備價值389 萬元。
“十五”期間，為學校配備圖書總價值603 萬元（其中，2002 年為學校配備圖書價值54 萬元；2003 年為學校配備“非典”特教圖書價值16 萬元、為學校配備圖書價值31 萬元；2004 年為學校配備國防教育圖書價值184 萬元，為學校配備課改圖書價值82萬元，為學校配備德育圖書價值30 萬元）。區縣圖書自籌配備價值100 萬元。
2002年，完成市政府為市民辦實事，為農村寄宿制中小學配備校車133輛，價值2600萬元，為我市優質高中配備各類儀器設備價值3190萬元、為農村規范化初中配備各類設備價值380萬元、為我市小學實行21 世紀課程改革配備各類教學設備價值1880萬元。
2003 年，為我市中小學營養餐工作配備設備價值500 萬元、采購分配各類“非典”物資價值近500 萬元。
2004 年，為我市中小學專任教師配備計算機16000 臺，價值7920 萬元，為學校配備學生計算機1250 臺，價值619 萬元：為學校配備多媒體教室300 套，價值797 萬元。
2005 年，正在執行的主要專項總價值約為2.07 億元（其中，農村中小學體育器材專項經費2000 萬元；信息化專任教師配備計算機10000 臺，價值5000 萬元；信息化配備學生計算機10000 臺，價值4000 萬元；農村中小學實驗室改造，價值3200 萬元；配備多媒體教室2000 套，價值5800 萬元；為打工子弟學校配備設備，價值520 萬元；配備禁毒圖書21 萬冊，價值206 萬元）。
第二個問題：中小學教育技術裝備整體水平不斷提高，辦學條件明顯改善。
我市普通完小和普通中學實驗室、計算機教室等各專用教室建設、圖書館建設都有較大發展，在常規教育教學設備和現代化教育技術裝備各方面都取得了顯著成績，為我市中小學全面實施素質教育提供了比較優越的物質條件。
以截止2004 年底的統計數據為例：
全市教育資產情況：城八區有學校849 所，學生約67.27 萬人，資產總額約81.78 億元，儀器設備總額約31.43 億元，校均占用儀器設備370萬元，生均占用儀器設備為0.47 萬元。遠郊區縣有學校1108所，學生約61.84萬人，資產總額約46.94 億元，儀器設備總額約15.17 億元，校均占用儀器設備137萬元，生均占用儀器設備為0.25 萬元。
全市中小學實驗室情況：
全市中小學實驗室總計有4812 間，按標準測算尚需4376 間，其中：
普通小學實驗室數量：1399間；實驗室面積：97891平方米；尚需間數：254間
完全中學實驗室數量：1375間；實驗室面積：107630平方米；尚需間數：1711間
高級中學實驗室數量： 398間；實驗室面積： 34233平方米；尚需間數：474 間
初級中學實驗室數量：1400間；實驗室面積： 92109平方米；尚需間數：1804間
九年一貫制學校 實驗室數量：150間；實驗室面積：11330平方米；尚需間數：43間
十二年一貫制學校實驗室數量：90間 實驗室面積：6127平方米尚需間數：90 間
全市中小學計算機教室情況：
全市中小學計算機教室總計為2987 間，按標準測算尚需2693 間，其中：
普通小學 計算機教室數量：1672間：計算機教室面積：134792 平方米；尚需間數：1471 間
完全中學 計算機教室數量：461間；計算機教室面積：36872 平方米；尚需間數：382 間
高級中學 計算機教室數量：524間；計算機教室面積：33297 平方米；尚需間數：39 間
初級中學 計算機教室數量：1400間；計算機教室面積：92109 平方米；尚需間數：705 間
九年一貫 計算機教室數量：71間；計算機教室面積：5061 平方米；尚需間數：80 間
十二年一貫計算機教室數量：34間；計算機教室面積：2257 平方米尚需間數：16 間
合計 計算機教室數量：2987間 尚需間數：2693 間
全市中小學多媒體教室情況：
全市中小學多媒體教室總計為12776間，目前已有1217所中小學建有多媒體教室，還有740所中小學沒有多媒體教室，校均多媒體教室數：6間，其中：普通小學多媒體教室：4639間；校均多媒體教室數：3間；沒有多媒體教室學校數：613 所
完全中學多媒體教室：3869 間；校均多媒體教室數：20 間；沒有多媒體教室學校數：35 月高級中學多媒體教室：1493 間；校均多媒體教室數：29 間；沒有多媒體教室學校數：9 所初級中學多媒體教室：2125 間；校均多媒體教室數：6 間；沒有多媒體教室學校數：74 所九年一貫多媒體教室：331 間；校均多媒體教室數：9 間；沒有多媒體教室學校數：6 所
十二年一貫多媒體教室：319 間；校均多媒體教室數：31 間；沒有多媒體教室學校數：3 所
合計：多媒體教室數量：12776 間，已有1217 所中小學建有多媒體教室。
全市中小學計算機和校園網的情況：
全市中小學擁有計算機總數己超過17 萬臺，其中城近郊區教師機達到1 . 6 人一臺，學生機達到g 人一臺；遠郊區縣教師機達到2 . 5 人一臺，學生機達到1 3 . 8 人一臺。全市布局調整保留的2000 多所中小學，已建成校園網1823 個。
第三個問題：堅持以服務為中心，以管理、指導為重點，全面提升我市教育技術裝備工作水平；堅持以服務求支持、以貢獻求發展，為首都率先基本實現教育現代化作出更多貢獻。
一是為農村寄宿制中小學配備接送學生用車，受到了廣大師生以及社會各界的高度贊揚。
為解決農村寄宿制中小學學生接受普及九年義務教育方面的實際困難，市政府為農村寄宿制中小學配備接送學生的133 輛校車（依維柯）于2002 年10 月全部到位。
市政府為寄宿制學校辦的這件實事，受到了各級政府、廣大師生以及社會各界的高度贊揚。這件實事讓學生高興、學生家長高興、學校高興，學生家長們高興地說：這是市政府、市教委貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現。
我們參加了市教委檢查組，于2002 年11 月27 號～12 月13 日，先后前往房山區、門頭溝區、昌平區、懷柔區、密云縣、平谷區、延慶縣的28 所農村寄宿制學校，就校車的分配情況、管理模式、整體質量、使用效益等有關情況進行專項檢查和指導。
二是重點做好“北京市中小學校辦學條件管理系統”的推廣應用工作
為加強教育基本信息和統計數據工作，加快建立數字化管理的機制，進一步摸清我市中小學辦學條件的現狀，找出與新標準的差距，了解和掌握資金需求，為我們順利實施《北京市中小學校辦學條件標準》 、完成辦學條件達標工程，優化教育資源配置，對各項工作要做到情況明、數字準，為教育決策提供科學的依據，我們組織有關人員研制、推廣了“北京市中小學校辦學條件管理系統”。
2005年4月15日，市教委召開中小學校辦學條件管理系統推廣應用工作會議。會上，市教委線聯平副主任通報了全市推廣應用中小學校辦學條件管理系統的情況后，并進行動員部署，要求區縣教委切實加強領導，統籌協調，明確責任，落實人員，扎扎實實做好基礎性工作，保證數據準確、規范、完整。市教委李觀政副主任鼓后強調，管理系統的應用是為政府決策提供科學依據，是實現首都現代化的基礎性＿1 二作，各區縣教委要高度重視，以此推動基礎教育管理工作從粗放型朝著科學的、現代化管理方向邁進。
三是清理、整頓、規范學具市場，進一步對學具的質量鑒定、生產、配備實施嚴格管理和監督。
根據市教委“關于開展清理整頓普通中小學學具工作的通知”（京教基辦[200 0]003號）的精神，在基教處的領導下，我們成立了“學具清理整頓辦么室”，提出進一步對北京市學具市場進行規范、指導和加強管理的意見，并對北京市中小學的學具進行清理整頓，對有關的學具生產廠家進行產品質量鑒定、檢查、驗收。
四是對為實施山區教育工程市級專項配備的教學儀器設備、圖書資料到位情況、管理情況、使用情況進行追蹤調研和檢查；并于2001年12月首次舉辦北京市半山區學校教學設備招標采購開標會。
為配合市教委實施山區教育工程，具體貫徹落實《 北京市加強山區中小學廷設工作意見》 ，以《 北京市山區中小學建設基本要求》為依據，我們重點就教學儀器設備、圖書資料到位情況、管理情況、使用情況對部分山區中小學校進行追蹤調研和檢查。
從總體上看，山區教育工程實施當中配備的儀器設備、圖書資料較好地發摘了效益，為山區中小學全面實施素質教育，為進一步提高教育質量奠定了比較堅實的物質基礎，使山區中小學在實現教育現代化的進程中又邁上了新臺階。
五是對2002 年度市級專項資金購置的教學儀器設備使用、管理情況進朽檢查、指導
2002 年度市教委為我市中小學撥付專項經費近1億元用于購置教學儀器議備（含“課改實驗校（小學）" “規范化建設初中?！?、“優質高中?！? ，通過必府采購方式執行并于2002 年底至2003 年初陸續到位。為切實加強對北京市彩育系統政府采購、實物調撥工作的管理，我們先后到石景山區、大興區、西坷區等14 個區縣教委、33 所中小學進行專項檢查和調研。
六是加強教育信息化建設，開通“北京教育裝備”網站。
我們主辦的“北京教育裝備”網站，面向各級教育裝備管理部門、采購部門、各類學校和教學儀器設備的生產、經營企業。主要任務是：實現市、區縣、學校教育裝備管理和全市教學儀器設備行業管理；建立學校、管理部門、企業等方面溝通交流的平臺；提供與教育裝備有關的咨詢、訂購、培訓等服務。通過我們不懈努力，使“北京教育裝備”網成為教學儀器設備行業企業屏示、產品宣傳窗口。
東城區教育技術裝備部也建立了自己的教育裝備網。
七是定期開展自制教具活動，滿足基礎教育課程改革和學生探究性學習的需要，全面提升師生自身的綜合素質和創新能力，為全面推進素質教育服務。
自八十年代以來，北京市教育行政部門多次組織全市自制教具評比活動，并且參加教育部主辦的歷屆全國自制教具評選，取得了較好的成績，受到了廣大老師的歡迎。
2003 年北京市基礎教育系統自制教具評選活動于10月29日至30日在北京市東城區少年宮舉行。全市20個區縣、直屬單位共選送202件教具，參與制件老師、學生共有266 人。由市教委組織的評選委員會評選出獲獎作品73件，其中一等獎14 件、二等獎19 件、三等獎40 件。
八是修訂了《 北京市中小學辦學條件標準》 ，為市教委宏觀決策提供依據及參謀意見。
根據市教委有關處室和市教科院基礎教育教學研究中心提出的有關“配置標準的”修訂、調整意見，我們組織有關人員對《 北京市中小學辦學條件標準》 ( 2002 年9 月版）又進行了復審、研究和整合，起草了《 北京市中小學校辦學條件標準綱要》 送市稿。
第二部分：對2008 年前北京市教育技術設備發展前景的展望
——中小學辦學條件全面改善，義務教育進一步均衡優質發展。實施新的中小學辦學條件標準，到2008 年全市小學和初中辦學條件主要項目達到新頒標準。小學和初中的辦學困難學校全部消除。啟動辦學條件達標工程，實施《 北京市中小學校辦學條件標準》，指導區縣推進達標工作，在2005-2008 年內，按30%、30%、30%、10%的比例分期分批實現中小學在專用教室、教學設施設備和圖書資料等項目上達標。
——為配合中小學校辦學條件達標建設工作，在城區建設10 個左右的包含體育、藝術、科技和勞技教學功能的教學輔助中心。
——教育信息化達到發達國家的水平。全市所有學校都實現校校通，建成校園網。所有中小學都接入互聯網，實現每8-10 名學生一臺電腦，提高中小學管理信息化水平。搭建中小學信息資源平臺，建成內容豐富、共享共用覆蓋全市的教育資源庫。促進現代信息技術與學科教學的整合，所有教師都能基本運用現代信息技術開展教學，廣大學生運用信息技術的能力和水平普遍提高。整合現有教育資源，以計算機網絡、廣播、電視等現代信息技術為基礎，建成一所具有水平的遠程教育機構。
我們深信，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，在市教委的領導和各區縣教委、裝備部門的共同努力下，首都率先基本實現教育裝備現代化的目標一定能夠實現，首都的教育技術裝備工作一定能夠為首都率先基本實現教育現代化提供強有力的物質保障！
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北京高教學會技術物資研究會秘書長北京市教育技術設備中心主任趙英斌2005 年7月11日
