這是一個8位計算機模型系統，可用于大專、本科、碩士研究生計算機組成原理課程、計算機系統結構課程的教學實驗。對提高學生的動手能力、提高學生對計算機整體和各組成部分的理解、提高學生的計算機系統綜合設計能力都會有很大幫助。有一個指導實驗的計算機組成原理實驗輔助教學軟件。
▲ 技術性能及特點
1. 采用單板式結構、計算機模型簡單、實用。計算機模型分為數據通路、控制器（包括時序電路）、控制臺、用戶自定義區四部分，劃分清晰。各部分之間采用可插、拔的導線連接，接線采用自鎖緊累接方式，接線可靠。
2. 指令系統采用4位操作碼，容納16條指令，已實現了加、減、與、乘、存數、取數、轉移、條件轉移、停機、開中斷和中斷返回12條指令，其他4條指令備用。
3. 數據通路采用雙端口存儲器作為主存，實現了數據總線和指令總線雙總線體制，能實現指令流水性能。
4. 運算器采用一片ispLSI1024實現，寄存器堆采用一片ispLSI1016實現，設計新穎。運算器能完成加、減、乘、與、直通五種運算。實現硬件乘法是本機的一大特色；寄存器堆內含4個8位寄存器，實現兩個端口讀、一個端口寫操作。
5. 控制器有微程序控制器和組合邏輯控制器兩種類型，每種類型又有流水和非流水兩種方案。出廠時提供的是微程序控制器。學生可用自己設計的控制器代替微程序控制器，設計的控制器可以是常規控制器，也可以是流水控制器。
6. 實驗臺上提供了一片在系統編程器件ispLSI1032，學生在PC機設計好組合邏輯控制器方案后下載到ispLSI1032中，ispLSI1032就構成了新的控制器?？刂破鞯脑O計并實現對提高計算機綜合設計能力會有很大幫助。
7. 時序電路由一個500KHz晶體振蕩器和2片GAL22V10組成。一條微程序分為4拍。一條組合邏輯指令由4個周期組成，1個周期由4拍組成。
8. 控制臺包含8個數據開關，用于置數功能；16個雙位開關，用于置信號電平；28個LED指示燈，用于顯示地址、數據、微指令、進位和中斷允許?？刂婆_有復位、啟動、和中斷三個單脈沖發生器，有單拍、單步、單指令三個開關?？刂婆_有5種操作：寫存儲器，讀存儲器，讀寄存器，寫寄存器，啟動程序運行。
9. 用戶自選器件實驗區，供做中、小規模器件實驗使用。
10. 邏輯筆一支。
11. 采用模塊電源，重量輕，具有抗電源對地短路能力。
12. 接線采用自鎖緊累接方式，接線可靠。
13. 計算機組成原理實驗輔助教學軟件
▲ 實驗內容
1．運算器組成實驗
2．雙端口存儲器原理實驗
3．數據通路組成實驗
4．微程序控制器組成實驗
5．CPU組成與機器指令執行實驗
6．中斷實驗
7．常規硬布線控制器的設計和調試
8．流水硬布線控制器的設計和調試
9．流水微程序控制器的設計和調試
▲ 配套資料
TEC-4A計算機組成原理實驗系統教師用實驗指導書
▲ 推薦教材
《計算機組成原理》（含CAI光盤） 白中英主編
（本書獲2005年教育成果二等獎）
《計算機組成原理題解、題庫與實驗》（含試題庫光盤） 白中英、楊春武主編
（本書獲2005年教育成果二等獎）
《計算機硬件基礎課實驗教程》 白中英、楊春武、馮一兵主編
▲ 本實驗系統獲發明，號 ZL 01 1 04164.1
本實驗系統獲2005年教育成果二等獎
