日前，教育部辦公廳印發了《關于公布2021年度國家級和省級一流本科專業建設點名單通知》，巢湖學院體育學院體育教育專業入選國家一流本科專業建設點。這標志著學院專業建設取得新突破，體現了學院人才培養和學科建設邁向高質量發展階段，為深入貫徹落實國家新時代人才強國戰略要求，推進一流人才培養奠定了扎實基礎。下一步，體育學院將以此為契機，深化體育專業供給側結構性改革，繼續以改造傳統專業，鞏固優勢專業，打造特色專業，發展師范教育、提升競技體育水平的建設思路，加強專業結構和內涵提升，完善課程體系，對標對本，全面推進專業建設提升工程，以專業認證促進專業質量內涵式發展，以一流本科專業建設引領體育學院人才培養質量再攀高峰。、
巢湖學院國家級、省級一流本科專業建設點入選名單（國家級3個，省級12個）
體育教育專業
一、專業概況
體育教育專業是巢湖學院1978年建校后開設的首批專業之一，2002年開始招收本科生，經過44年的專業發展，體育教育專業建設成效顯著，人才培養質量較高，取得了良好的社會聲譽。本專業2005年獲批校級重點建設專業，2015年獲批省級專業綜合改革試點，2017年順利通過省級專業評估并獲評A等級，2018年成立安徽排球學院，2019年獲批省級一流本科人才師范引領基地，2020年獲批安徽省一流本科專業建設點，2021年獲批國家級一流本科專業建設點。
二、專業定位
巢湖學院秉承“德學并舉，知行合一”的育人理念，堅持“地方應用型、有特色、高水平”辦學定位，致力于培養專業基礎實、應用能力強、綜合素質高的應用型人才。本專業以“重德技之本，強實踐之能”為人才培養理念，以“重德、善學、強技、精教”為人才培養方向，落實“立德樹人”根本任務，將學校體育工作基本理論、知識和技能充分融合，培養能勝任中學體育教育工作的高素質應用型人才。
三、專業特色
本著“重德、善學、強技、精教”的人才培養方向，本專業形成了立足中學體育教師培養的“三類型四模塊”課程體系和立足卓越教學能力提升的“學訓賽研”一體化教學模式。圍繞“下得去、留得住、教得好”的要求，培養學生具備從事中學體育教育教學、課余訓練、研究和管理的實際工作能力，使其成為具有一定創新能力、實踐能力和發展能力的體育教育專門人才。
四、培養目標
本專業培養德智體美勞全面發展，具有良好的人文素養、創新精神和高度的社會責任感，掌握體育學科基礎知識、學校體育等現代教育教學的理論與方法，具備嫻熟的體育運動基本技能以及卓越的體育教育教學能力和基本的體育科學研究能力，具有“重德、善學、強技、精教”特質，能適應基礎教育改革與發展需求，能勝任中學體育教育教學、課余訓練、研究和管理工作的體育教師。
五、師資力量
體育教育專業擁有一支師資力量雄厚的教學團隊，現有教授6人、副教授10人，其中博士7人（含在讀）、碩士生導師4人，教授為本科生授課率達到100%；省級學術和技術帶頭人及后備人選2人、省級教學名師2人、省級教壇新秀2人，“雙師雙能型”教師18人；體育教育專業教學團隊為省級教學團隊；2項教學成果分別獲省級教學成果一等獎和二等獎；獲批國家社科基金3項，省部級課題16項，出版專著11部，在CSSCI、SCI等高水平學術刊物發表高水平論文30多篇。
六、教學資源
聚焦鄉鎮中小學體育教師培養，強化課程建設，已有省級MOOC、課程思政示范課、線下課程等9門次，省級一流教材1部，校級各類課程21門次，校本教材2部立項建設，有力保障了人才培養質量。注重實踐教育教學平臺建設，2018年獲省教育廳批復成立安徽排球學院，2021年獲省教育廳、省民委、省體育局批復成立安徽省少數民族傳統體育訓練基地。
七、專業核心課程
《學校體育學》《體育課程與教學論》《運動技能學習與控制》《中學體育與健康課程標準解讀》《武術》《田徑》《體操》《籃球》《排球》《足球》《健美操》《運動技能專項》等10余門。其中運動專項包括籃球、排球、足球、體育舞蹈、羽毛球、網球、健美操等項目。
八、畢業生情況
近三年本專業的就業率皆為98%以上，在合肥區域中小學就業的畢業生人數達78%以上，滬蘇浙區域達8%，部分畢業生已成為鄉鎮中小學體育骨干教師，職業發展前景良好。體育教育專業應屆畢業生考研錄取率保持15%以上，有多名畢業生在包括北京體育大學、北京師范大學、上海體育學院、武漢體育學院、西安體育學院、南京師范大學、安徽師范大學、揚州大學等在內的省內外高校繼續深造。（文、圖/周雪華 審/姚磊）
