近日，中國教育報公布了全國“區域教育高質量發展案例”入選名單。揚州市教育局選送的《校家社協同育人機制的市域實踐》和儀征市教育局選送的《實施3+9+N集團化辦學用真功硬招促進全市基礎教育提檔升級》兩篇案例成功入選。
今年年初，中國教育報聯合中國教育發展戰略學會區域教育專委會面向全國征集了“區域教育高質量發展案例”，旨在進一步貫徹落實教育部2024年工作重點任務要求，及時提煉、總結區域教育高質量發展的典型經驗，為教育強國建設貢獻典型案例。經過多輪嚴格慎重的專家審核，最終遴選出120個案例，其中江蘇省有8個案例入選。
揚州市教育局：校家社協同育人機制的市域實踐
案例簡介：江蘇省揚州市聚力打造“家庭教育名城”，構建了全面系統的政策體系，制定《家庭教育工作三年行動計劃》《關于進一步加強中小學家庭教育工作的實施意見》《中小學家訪工作指導意見》《中小學家長學校建設指導意見》等一系列實施規劃和工作制度。成立了教育系統市、縣、校三級家長學校，全面推進家庭教育指導工作。搭建了豐富多彩的學習宣傳平臺，以“請進來”“送上門”的形式舉辦“家庭教育大講壇”“微講壇”“文明家風·科學家教”巡講等，線上線下共同發力。一體化推進“學校好教育、家庭好家教、社會好環境＂，繪制全環境立德樹人“同心圓"。2024年，揚州作為江蘇省唯一設區市成功入選全國學校家庭社會協同育人實驗區。
儀征市教育局：實施“3+9+N”集團化辦學用真功硬招促進全市基礎教育提檔升級
案例簡介：2022年12月7日，儀征啟動實施基礎教育“3+9+N”集團化辦學，通過“四個堅持”辦好人民滿意的教育。堅持將薄弱學校施教區內新生就近入學比例和學年綜合考評名次作為重要考核指標，理順集團牽頭學校與成員學校在決策、執行、監督、保障等環節的運行機制，推進集團化辦學工作制度化、規范化運行；堅持聚焦文化融合創新，塑造教育集團的文化品牌，形成象棋、棒壘球、大儀民歌等“一校一品”的生動局面；堅持推行教育集團內部、教師定期交流和輪崗，并通過名師工作室、鄉村骨干教師培育站等渠道提升集團師資隊伍專業水平；堅持打通校際資源共享通道，建立集團學業質量管理監控、反饋機制，積極推動集團課程建設。
