世界著名媒體品牌《紐約時報》將高威大學所在城市高威（Galway）喻為翡翠島國“愛爾蘭自然生態環境最宜居最迷人的城市”之一，堪稱是世界上現存為數不多的世外桃源。而每天擁有180萬讀者瀏覽著該報旅游版，故報紙的措辭言行將直接影響并感召無數潛在游客，尤其是富裕國家游客的出行決定。據稱，高威乃至整個愛爾蘭在生態環境方面所取得的成績，與高威大學在實現聯合國可持續發展目標方面發揮的主導作用十分密切。
聯合國可持續發展目標(UN SDG), 其內容包括17個大目標，169個小目標，并在全球193個UN成員國中進行綜合評估并排名。2023年高威榮登世界城市與社區可持續發展潛能第44位、在確保安全飲用水和衛生設施方面名列第26位、可負擔得起的清潔能源方面排名更獲得驚人的第14位好成績。
政府與社會為什么認可高威大學在愛爾蘭生態環境發展中所發揮的主導作用？ 本報記者圍繞這個問題，日前有機會就大學對UN可持續發展問題的教育概況，學科設置與專長，以及在全球同類專業的排名等情況訪問了大學東亞區招生總經理亞歷克斯·段(Alex Duan，以下簡稱段老師)，并就該校為聯合國可持續發展目標專設理學碩士課程的招生、畢業生就業前景等情況作了詳細采訪?，F將段老師所述展示于文，以方便讀者。
高威大學高度重視學校持續發展
在過去多年間，由于高威大學秉承UN可持續發展目標為教育宗旨，并作為該校教育核心價值觀(Core Value)正在日益獲得增強。2022 年高威大學可持續發展校園指數被AASHE評為最佳表現者(STARS金級)。在泰晤士報高等教育2023年5月公布的第五屆全球大學年度影響排名中，高威大學在全球112個參選國家1591所大學中排名世界第34位、獲得愛爾蘭第一、這是高威大學連續第二年被評為愛爾蘭可持續發展大學第一名。
鑒于高威大學對持續發展價值觀的承諾與堅持，故日前被愛爾蘭國家環境、氣候和通信部(The Department of the Environment, Climate and Communications)聯合授予2023/2024年度可持續發展SDG冠軍單位(status of SDG Champion)。這是高威大學被社會各界推舉為推動愛爾蘭實現聯合國可持續發展目標的領導者，是第一所獲得此殊榮的大學。段老師說，被授予此稱號，則表明政府與社會各界高度認可高威大學在愛爾蘭整個國家實現聯合國可持續發展目標方面發揮的主導作用。
段老師告訴記者，坐落于愛爾蘭的高威大學始建于1945年，是該國歷史最悠久、規模最大的高等學府之一；以其獨特的文化、創意產業、醫療技術、海洋生態與經濟管理等專業特長、一系列創新舉措一直引領全球同行、是一所可引以為傲的研究型綜合大學而聞名四海。段老師稱，高威大學除了是神圣學術殿堂外，其生態環境從聯合國賦予的所列數據可見一斑，是一所名副其實的生態型發展中大學、是國際學生潛心學習、研讀功課做學問的好去處。
高威大學特設四門理學碩士課程
段老師接著向記者介紹了目前大學所設主要專業及開設課程情況。圍繞UN可持續發展宏偉目標，高威大學專門開設四門緊扣UN可持續發展為目標的理學碩士課程：
一、可持續環境理學碩士課程(MSc Sustainable Environments)
據段老師介紹，這門多學科課程是專為攻讀“可持續環境理學碩士”學生所設計的，旨在讓學生有機會通過深入了解城市與農村環境中的健康、環境、及可持續發展問題，并整合生態、健康和可持續發展因素在自然與建筑環境中互相作用過程。之所以說這是一門多學科課程，是因為“可持續環境理學碩士課程”在具體教學過程中，需要結合環境科學、工程和經濟學的模塊，為學生提供以研究為主導的學習機會，培養識別和評估現實世界環境問題過程中，尋找可持續解決方案的技能與方式方法等。
校方組織學生深入了解城市與農村環境中的健康、環境、及可持續發展問題，在考察過程中向專業人士求教解決問題的具體案例，并學習他們的實踐經驗。在結合教學理論與整合生態、健康和可持續發展因素、在自然與建筑環境中互相作用過程是本課程的重要組成部分。
段老師介紹，目前高威大學向具有不同本科教學背景的所有申請者開放這門課程。通過教學理論、供場景設置講座、實地考察和實踐工作、政策研究與具體實踐經驗積累等過程；鼓勵學生采用知情、創造性和創新的方法來解決問題。最終使攻讀“可持續環境理學碩士課程”的學生獲得、在可持續發展管理崗位上取得事業成功、所必須具備的職業技能與專業知識。所設課程教學目的旨在培養學生在具體環境咨詢、宏觀政策制定等方面就業、或繼續作進一步研究提供必須具備的能力。
據段老師介紹，該專業的畢業生將會在以下專業領域獲得工作機遇：
A) 擁有該專業理學碩士學位畢業生將在公共、私營和志愿部門擁有廣泛的職業選擇；
B) 在環境科學研究、環境管理、農業環境和可持續發展部門從事科研或管理工作；
C) 在環境可持續發展所屬領域的實體公司、咨詢公司、或企業部門擔任可持續發展官員等。
二、可持續發展領導力理學碩士課程(MSc Sustainability Leadership)
可持續發展領導力是當今世界各個領導層面臨的當務之急。因為各領導層如何帶領同行去正確應對氣候變化、維護勞動力市場雇主與勞動者之間平等、互信和尊嚴、如何努力克服復雜的全球性不平等問題等面臨壓力越來越大。
然而目前全球范圍的整體狀況是，十分缺乏具有專業理論知識，且又能承擔并發揮領導才能的年輕官員。據段老師介紹，設置這門課程旨在圍繞UN可持續發展戰略目標，積極培養既有扎實專業技術理論知識，又能在實現可持續發展戰略目標過程中，妥然處理好面臨實際問題的專業型官員作理論鋪墊與實踐指導。
段老師說，為培養與造就該專業合格人才，高威大學將充分利用所屬商學院、公共政策與法律學院、科學與工程學院、以及瑞安研究所(The Ryan Institute)等多年來聯合發展、發揮跨學科研究優勢和能力，通過安排學生深入實際對特定社會環境的經濟、社會資源等作全方位考察與評估，從中使他們學得如何從領導角度去駕趨、這一特定地區的地理環境和社會發展，向可持續過渡的專業知識。
該課程設置內容包括：攻讀該專業學生將有機會派往高威大學位于歐洲的國際合作伙伴學校學習、實體崗位兼職。期間校方將會安排知名學者、資深行業高管舉行客座演講、組織學生到公司實地考察、運用可持續發展課堂理論結合具體案例進行研究分析并撰寫報告等。
根據愛爾蘭經濟與社會研究部(ESRI)于日前剛剛聯合發布的綠色經濟人才報告指出：目前愛爾蘭十分短缺具有可持續發展新型戰略思維的高端管理人才。新型戰略人才須具備領導企業向低碳經濟轉型所需的頂級技能，其中包括如何駕趨由于全球氣候變化對環境所帶來的新挑戰。
從整體形勢看，具有此類技能的新型領導人才供需狀況趨于嚴重短缺常態，政府與專業部門一直趨于難于招聘到滿意的合格人才。為滿足社會需求、高威大學這個新的理學碩士課程可望直接緩解乃至解決，政府與專業部門難以招聘到新型合格領導人才的困境。
據段老師介紹，該專業的畢業生將會在以下專業領域獲得就職機會：
畢業生的就職崗位可能是：政府及專業部門的可持續發展總監、可持續發展經理、各級機關設置的可持續發展官員等。若在城市或區域專職機構就業，那么各級可持續發展項目的營銷官員、物資籌備與采購官員、可持續發展項目總體規劃官員、可持續發展項目協調官員、可持續發展專職顧問、可持續發展總體項目審批并核準的各級負責官員。若直接進入可持續發展物資供應鏈系統就職，那么眾多供應鏈業務官員、接待經理、財務經理、專案經理、人力資源經理、以及該領域的具體政策制定部門也需要眾多專業技術官員去直接從事。此外，在各級各類非政府組織機構、以及地方議會職能部門也需要履職于監督與管理角色且職責各不相同專業技術官員。
三、可持續資源管理理學碩士課程(MSc Sustainable Resource Management)
這門為期12個月的碩士課程是高威大學與位于愛爾蘭中部的利默里克大學(University of Limerick)聯合設計共同推出的新型可持續資源管理理學碩士課程，是以環境可持續性多學科方法（Multidisciplinary Approach），研究重點在于政策與實踐(Policy and Practice),研究主要對象是機構間項目(Inter-institutional Program)。
該課程設置主要面向那些對基于可持續發展的授課型理學碩士，以求滿足這類持續感興趣的畢業生繼續研讀課題的需求，以及響應全球市場對具有更多環境領域應用知識的高素質畢業生需求，因為再經過12個月的專業研究，他們將在可持續管理環境資源方面獲得追求成功職業所需的技能、知識和經驗。
該課程教學實施過程中將圍繞智能經濟(A Smart Economy)時代所需，加速綠色技術實施的高素質畢業生來幫助制定政府政策和經濟復蘇。鑒于目前有限的環境資源壓力和競爭，在為期12個月的課程實施過程中，校方將根據實際案例并結合學生實踐中搜集的充分案例證據，為所有系統內用戶開發并提出解決實際問題的具體方案。
據段老師介紹，攻讀該專業的畢業生將會在以下領域獲得就職機會：
因為畢業生已在技術上熟練掌握選定的環境科學理論、政策制定、實施和最佳實踐方案設計技能，所以他們將在各級政府部門實施綠色經濟過程管理崗位就職，其中包括政府所屬行業部門的環境管理、環境分析、環境咨詢、農業環境建議、廢物管理政策、環境質量控制、基于咨詢的氣候變化研究管理崗位；或作為研究人員，或為非政府組織所屬環保部門為實現國際義務規定的環境目標而工作。
四、農業食品可持續性與技術理學碩士課程(MSc AgriFood Sustainability & Technology)
高威大學所開設的這個理學碩士項目，是由愛爾蘭農業與食品管理局 (Teagasc)，以及愛爾蘭和國際上其他領先農產品合作伙伴緊密合作聯合運行的，旨在培養具有跨學科技能的畢業生，以應對愛爾蘭與全球其他農業食品領先國家當前面臨的挑戰和機遇；當然也為畢業生在全球農產品行業發展職業提供了一個強大的平臺。該碩士課程已入圍2023年度愛爾蘭最佳碩士課程教育獎。
農業食品行業是愛爾蘭最大的本土產業，現雇用員工超過150,000名，年產值逾240 億歐元。而在全球范圍內食品和農業行業負責養活全世界人口，并雇用占據全球40%以上勞動力。 然而，愛爾蘭乃至全球的農業食品行業在土地和水的利用、氣候變化、可持續性、健康和福祉方面面臨著眾多挑戰，同時也為全球從事該專業學習與研究人員提供了眾多就業崗位。
高威大學專為該碩士專業設計提供各種前瞻性課題，其中包括食品系統、飲食、營養與技術、農業企業和農業食品市場趨勢、農業工程、農業技術和農業信息學、地理空間分析和遙感等。此外，在農業食品種植行業中、為了培養出能成功擔任技術和生產管理角色所需的先進技能和專業知識，校方還特別設置了相匹配的課題研究。
攻讀該專業研究生期間，在校方組織下學生有機會深入到農業食品行業，參觀學習、聽取嘉賓專題演講，并深入了解理論知識在該行業實際應用情況。
據段老師介紹，攻讀該專業的畢業生將會在以下領域獲得就職機會：
鑒于農業食品可持續性與技術理學碩士畢業生，擁有有關農業食品可持續性和創新的多學科知識和技能，他們將可填補上述領域工作場所的關鍵技能空白，以推動愛爾蘭和全球農業食品行業的積極變革。
根據此前畢業生就職情況看，該專業理學碩士畢業生將會在各級政府機構、監督監管機構，以及在愛爾蘭和全球農業食品領先公司及公共部門就職，雖然這些部門職位具有高度競爭力，但高威大學該專業畢業生還是具備相當競爭優勢的。若有興趣自主創業的該專業理學碩士畢業生，校方將一視同仁予以攻讀課程的便利，并全方位支持他們自主創業。
行將結束本次采訪時，段老師希望通過本報記者向意欲報考高威大學上述理學碩士的中國學子表示熱誠歡迎外，還特意叮囑，若需了解更多信息可直接聯系他本人及其團隊，他們定將給予詳盡答復。
