一、數字營銷—Tik Tok仿真實訓的必要性
1、Tik Tok直播平臺在跨境電商行業中的地位
數字技術開辟出了跨境電商產業的新方向，數字營銷讓中國企業擺脫傳統貿易渠道的束縛，直面終端消費者，助力企業國際化、終端化和品牌化。數字營銷已成為跨境電商企業中的一個重要職能和專職崗位，但合格的數字營銷領域面臨著比跨境電商運營更嚴重的人才缺口，因此盡快建設和完善數字營銷人才培養體系是迫在眉睫的嚴峻問題。
作為近年來新興的數字營銷方式，直播營銷是數字營銷當中最具有潛力的營銷方式。TikTok作為全球用戶增長量最快的直播平臺，擁有著極快的用戶增速和用戶體量。截至2023年上半年，TikTok的全球下載量突破35億，擁有超過16.77億用戶，月活躍用戶達11億。龐大的全球用戶群體、豐富多樣的創意內容和強大的社交共享功能，使Tik Tok可以幫助跨境電商企業觸達全球受眾，通過直播的形式吸引用戶的關注和參與，建立真實的用戶關系，擴大品牌影響和銷售業績。Tik Tok是當今跨境電商行業中直播營銷的開拓者和推動者，更是未來數字營銷工作中最具有潛力的直播平臺之一。
2、Tik Tok實訓的限制條件與解決方案
Tik Tok是指通過Tik Tok平臺進行實時直播，觀眾通過觀看直播和主播進行互動交流，從而幫助企業達到推廣、宣傳、銷售目標的推廣方式。直播內容可以包含產品展示、活動推廣、品牌宣傳、用戶互動等，直播過程可以通過評論、點贊、送禮物的方式與主播進行共情互動。大中專院校中跨境電商專業和與其相關的專業學習Tik Tok是非常有必要的，但真實的Tik Tok卻非常不適合在校師生作為實訓方式。第一，內容審查，Tik Tok作為海外直播平臺，主播與觀眾的互動性極強，院校很難確保直播互動內容符合學校的價值觀和教育目標；第二，帶寬和設備難以保證，Tik Tok直播需要穩定的網絡連接與設備，而院校則很難提供足夠多的帶寬來支持數十個直播同時開展；第三，國內外存在時差，Tik Tok直播納入教學中需要學校專門制定時間來安排直播教學，而因為時差的存在，會和師生們的作息產生沖突。第四，與現行規章制度相悖，使用Tik Tok真實賬戶必須要使用翻墻工具，這嚴重地違背了各類大中專院校的規章制度。
因此相對最適合的教學方式是仿真實訓平臺，使用虛擬互動可以解決直播互動的內容審查問題，且不會違反規章制度，并可以輔助以教學功能，使其更適合數字營銷的教學和實訓之用。
二、鉑元數字營銷仿真實訓平臺產品簡介
1、Tik Tok海外直播營銷仿真實訓平臺軟件（Tik Tok）
直播帶貨作為近幾年熱度最高的新型營銷方式在國內已基本形成了成熟的運營模式、良好的用戶習慣和豐富的行業生態。隨著以Tik Tok為代表的直播平臺迅速席卷全球市場，跨境直播成為當前業內人士公認的最大藍海?？缇持辈ハ鄬τ趪鴥戎辈ゼ扔邢嗨浦?，也有其特點。鉑元科技開發的跨境直播仿真實訓平臺對標Tik Tok，包括直播間、直播大屏、小店等功能，另外為滿足實訓教學要求，還配有功能完善、流程標準的直播文案制作、直播運營等模塊。直播作為跨境直播最直接和最主要的部分，練習和考核的效果評測難度相對較高，為此鉑元科技內置了語音識別模塊和一系列算法，將直播內容以文字形式記錄存檔并給以系統評分。直播運營作為跨境直播的重要組成部分，系統會實時自動調整直播間環境，學生需及時根據實際情況調整直播計劃?？缇持辈シ抡鎸嵱柶脚_以企業實務為標桿，以實訓、考核功能為依托，以精密算法為內核，兼顧個人練習與團隊合作，讓跨境直播教學從此貼近實際。
2、部分模塊功能截圖與說明
概覽：后臺首頁，包含Tik Tok后臺的主要功能模塊展示。
數據羅盤：可以進行數據分析與統計，包括查看觀眾數量、互動數據、禮物收入、商品分析、用戶行為分析等內容?？梢詭椭\營人員很好地跟進直播與反饋，從而優化直播內容和提高效率。
直播大屏：我們可以通過直播大屏對直播進行管理、彈幕互動管理、禮物管理、直播互動、直播監控等，方便管理員管理和監控直播活動，可以提供實時數據和互動信息，幫助我們更好地管理直播內容和與觀眾互動。
我的賬號：Tik Tok shop的商家資料與店鋪信息設置。
添加全球商品：可添加全球商品并對商品進行管理。
訂單：可對所產生的訂單進行訂單管理。
營銷中心：可設置單品折扣、秒殺、多買優惠、優惠券、商品組合促銷、運費折扣等多種促銷工具。
資產：可查看資產賬單、保證金、發票等內容。
