有目標的人,在奔跑;
沒目標的人,在流浪。
經過幾多的風風雨雨,經過幾多的季節變換,少了世間憧憬浪漫,花好月圓,少了無憂無慮的燦爛笑臉,在當下,心在旅途。酸甜苦辣,人生百味。幸福與痛苦,得意與失意,孤獨與煩惱,平靜與平淡,通達與徹悟,都浸泡在濃郁的酒中,都氤氳在淡而濃的茶里,一切盡在不言中,一切都在心靈默默的感受。
現在的我們,必是想交流又怕交流,易傷感又怕傷感;處于進退若谷兩難之中,又不得不前行。不比少年,不比老年。少年可以不知愁滋味,老年可以不知前行路。我們則不同;上有老,下有小。老人要贍養,孩子要教育。家庭事業都要兼顧。因此就會出現交流尷尬和傷感尷尬兩種情形。
肩膀的責任和義務,使我們得憔悴而不悔,化春泥而無怨,望天路而無奈。我們已沒有退路,也無法退縮。尷尬也好,危機也好,總要獨立前行。肩上永遠是厚重的責任和義務,腳底下永遠是堅實的壓力和苦痛。面對傷感,無法逃避,只能超脫。
漸漸的我們開始明白,孤獨、寂寞、痛苦、失敗……是人生不可缺少的調味品。解決一切困惑與無奈,平和、謙恭、寬容、積極的生活,超越自我,善待真實的人生才對得起自己,才能使我們生活更精彩。
首先,恭喜各位加入我們的伙伴,從一個迷?；蛘呤孢m圈走出來,愿意讓自己更精彩。哪怕我們的初衷是為了多賺點錢呢?但是我們所做的這件事情,對于考生以及考生家長來說,有可能就是他們的一輩子。必然的,希望您對得起自己所學習到的知識,讓更多的人去感受到知識的溫度,真正讓我們能在教育這個事業上面有所貢獻,哪怕就幫助了僅僅一個學生呢。
線下周年慶活動:部分講師及課后服務老師合照
這份成長經歷,與其說是給大家的建議,不如說是我們思學未來高考志愿填報的成長史更為貼切。我們自己,也是從8年前接觸到這個行業之后,一步步從一個第一年接到一個考生開始,到現在一年服務兩萬+考生的“小”機構。(畢竟做的是全國,兩萬對比全國1000多萬考生來說,確實還很小)。
我們把我們自己一步一步走來的路,給大家分享,不怕大家學會,就擔心大家學不會,盡量深入淺出的告訴大家,我們的方法,以及為什么這么做。希望在文章里,能讓大家獲得收獲,得到提升。就向上面說的,更多的,還是想為教育做一份貢獻,雖然有功利,但是為何不可呢?
怎樣開始才能成為一個志愿填報指導師?志愿填報指導師的職業發展是什么樣的?(即便是執業多年的指導師,也會有這樣的疑問)我要做一輩子指導師嗎?...
高考報考指導師的職業/專業成長,是一條非常非常長的路徑,身處其中,難免些許困惑,不識廬山。挖寶于學術研究,我們為大家總結了成為一個指導師會經過的5個階段,幫你看清高考報考指導師的職業路徑到底是如何的?
四個過程形成一個基本周期,如果每一屆高考都參與其中,會在經歷過兩屆高考之后,成長為一個成熟的報考指導師。
有老師可能發現了,上面說的5個階段,這里怎么只有4個呢?不要擔心,后面會給大家介紹最終階段。也是終極目標:IP級指導師師。
第一階段:新手指導師
在正式學習填報指導師的第1年,接觸大量新鮮的考生咨詢專業知識、接觸來訪者等,從“外行”向“專業”轉變的第一步,也是填報指導專業/職業生涯中最脆弱的階段。
該階段關鍵成長點
(一) 樹立正確的學習觀,持續學習
以長期專業成長為導向,以開放的態度學習專業知識,對于增強專業勝任力是非常必要的。持續學習專業知識,也可以減少規劃師在最初接觸規劃時產生的焦慮。
(二) 接受督導,通過督導的反饋獲得信心
初學者的易損性使他們很重視專業前輩的評價:支持鼓勵或批評都會讓他們的斗志和信心產生很大起伏。接受督導對于緩解該階段規劃師在與來訪考生以及家長工作時產生的問題、困惑具有很大的幫助,那么督導師的支持和鼓勵是該階段指導師的重要支撐。
各位老師請記住,學習完成后,這件事情才剛剛開始,并不意味這結束。
第二階段:初級指導師
經歷過一屆報考的指導師,在真正咨詢,或者服務過一屆考生與家長之后。至少做過一個真實的案例。
該階段關鍵成長點
(一) 持續接受督導
在督導的幫助下逐步積累規劃經驗,糾正和學習規劃技術。也在督導的幫助下,增強專業技術使用的靈活性。
(二) 探索更加適合每一位考生與家庭的自身情況進行規劃取向
在此階段有規劃的側重,會更好地促進以后的職業發展道路,并且也會增強對于規劃學習的渴望以及職業承諾水平。
第三階段:高級指導師
經過2屆以上報考的專業學習和實踐,規劃師們經過多個真實案例的填報之后,開始正式的執業路程。
該階段關鍵成長點
(一) 持續接受督導,精進咨詢技術 開始正式執業,進行規劃行為以及觀念上的重新建構。學習如何劃分邊界,以及設置合理的規劃目標,同時逐漸體會規劃關系對于來訪者進展的重要性,而更多將咨詢技術作為輔助。
(二) 進行個人體驗,增強對自我人格的關注
指導師需要格外地關注考生的人格特點,一方面,希望減少考生的人格特征對于指導填報工作的負面影響。同時借助人格特征的內部驅動,選擇適合考生的方案設計。
(三) 進行自我和職業的整合,增強工作靈活性
借助個人體驗和督導,將職業/專業和自我進行整合。意識到自我在規劃工作中的表達,是規劃師整合個人與職業的第一步,同時也標志著規劃師不再刻板地遵循規劃技巧,而開始運用自己的幽默感靈活地進行工作。
第四階段:資深指導師
在穩定地正式填報3到5屆高考后,報考指導師基本具備很強大的咨詢經驗,能夠熟練地提供專業的高考填報服務。從而進入較為資深指導師階段,從熟練到下一階段(資深),這個過程會持續約3年左右。
(注:“資深指導師”,原意為“熟練的咨詢師”,而并非指經過1-2年正式接待報考指導服務,就成為“成熟咨詢師”,個人理解能力與成長動力不同,這里只是大多數人的情況)
專業勝任力在此時達到高水平,能與來家長與考生形成較好的溝通與共鳴,在填報指導工作中相信自己的專業判斷,在給予來訪者安全感的同時也有能力在適當的時候挑戰他們。專業經驗更多的成熟指導師逐漸具有督導資格。
該階段關鍵成長點
(一) 挖掘自身內部資源
資深報考指導師需要挖掘自身內部資源,來發展和鞏固規劃方案的更加合理性。
(二) 挖掘身邊其他資源
同時也需要發掘外部更多的學習資源,融匯其他學科精華來提高報考指導工作的寬度,如拓展新的渠道,轉介紹等,做出口碑。逐漸引導向本地個人品牌IP發展。
(三) 培養擴張力量,同時保持自己的專業能力
成熟報考指導師應該利用督導的身份,培養后備力量。同時,也應該把自己的督導身份也作為一種學習資源,從后輩的問題和困惑中學到東西。
(四) 注意預防職業倦怠與邊界
雖然報考指導師能夠明確自己的邊界和責任,適當地掌握和來訪考生跟家長的卷入程度。要記住,我們只是用所學到的知識跟掌握的信息,給到家長與考生最好最優質的的建議,最終決定權還是家長或者考生本人。
第五階段:IP級指導師
在經過專職的、穩定地執業5年左右,指導師逐漸成為行業內的資深前輩,能在當地形成口碑明星級報考指導師的職業階段。成為行業中的資深前輩,行業地位較高。在專業能力方面,不再拘泥于技術,工作非常具有靈活性。同時,個人傾向于更加謙虛。
該階段關鍵成長點
(一) 保持專業成長的意愿
對于一個本地或者影響更大的IP來說,保持專業成長的意愿是該階段的主要任務,愿意進行自我提升和發展。
(二) 培育后輩,回饋行業
通過培養更多的人、助力整個行業的發展,同時,也使自己獲得職業成就感和滿意感。思學未來,用心溝通成就孩子,專業設計筑美好前程!
