江蘇省淮安市教育局遵循教育教學規律和學生成長規律，豐富教研工作內涵，促進課堂提質增效，全力推進縣域高中振興，努力辦好人民更加滿意的淮安教育。
出臺“一個方案”。秉持“以學生為主體，以學習為中心”基本理念，堅持“五育融通”的實踐導向，優化“資源融匯”的實踐路徑，追求“學教融和”的課堂生態，出臺“融學課堂”教學改革實施方案。通過限教讓學的調適方略、任務驅動的引導方略、團隊合作的突破方略、自主建構的提升方略等,有效促進學生學深悟透、全面發展。
實施“兩個專項”。成立專項學科基地，創設多元平臺，認真研究新課程理念下的學科課程建設和育人方式改革，探索學科教研組、備課組建設的實踐經驗，全面引領提高學科教學質量。構建高中各學科“融學課堂”專項教學范式，推動新課程、新教材、新高考背景下的學習方式和教學方式的優化，組織團隊對學科教學中的疑難問題進行專項攻關，整合全市高中優質教學資源，構建優質教學資源共享機制，豐富教學內容，發展學生核心素養，全面提高高中教育教學質量。
推行“三日視導”。創新組織“助力縣中振興，提升全面質量”高中調研視導周周行。采用一周一校，一校三天，進行全方位、沉浸式調研。視導期間安排本區域內其他高中參與聽課、反饋等活動，以達成“視導一校，促進全域”的目標。視導反饋分學科反饋和綜合反饋，指出存在問題、給出具體路徑、強調落實要求，力促縣域高中的課堂教學生態明顯優化，質量明顯提升。
