金陵科技學院堅持以立德樹人為根本，凝聚共識，多措并舉，構建獨具特色、成效突出的體育教學體系。
推進SPOC教學，提升學生運動技能。以“教、練、賽”為主要手段，形成“基礎+專項”兩段式體育課程教學體系，幫助學生在掌握健康知識和基本運動技能的基礎上學會1-2項專項運動技能。開展數字化建設，將數字信息技術融入教育教學，打造中國大學MOOC資源及在線開放課程。
深化課程思政，筑牢學生精神家園。組建體育課程思政教學團隊，成立“課程思政工作坊”，創建大學體育課程思政“虛擬教研室”，實現“課課有思政”“堂堂有思政”。曾參與2022年北京冬奧會、冬殘奧會裁判工作的教師制作專題微課，在南京航空航天大學、南京曉莊學院等高校開展教育實踐活動，弘揚北京冬奧精神。
開展急救教育，培養學生急救技能。攜手南京市紅十字會救護培訓中心建立“南京市紅十字會救護培訓基地”，將推廣校園急救教育作為加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的重要舉措。面向體育教師、一線學工領導及輔導員教師，開展急救員培訓及救護師資培訓活動。開設公選課，教學內容涵蓋應急救護的常用知識和實操技能。
加強體育鍛煉，錘煉學生意志品質。舉辦高質量的校園體育文化精品賽事—冬季樂跑，吸引學校師生共同參與，營造崇尚健康的良好氛圍。建設智能化運動場館，實現學生課外體育鍛煉的精準化監督與管理，將課外體育鍛煉考核結果納入體育課程教學評價體系，引導學生養成良好運動習慣和健康生活方式。
