隨著教育的發展，培養有中國特色的人才，推動建設職業教育發展，鼓勵教育升級，成為時下最流行的話題。其中職業教育中的實訓部分，以看不到，進不去，成本高，危險性等成為職業教育發展中的痛點。
教育部在《關于開展職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設的通知》（教職成司函〔2020〕26 號）中表明：隨著信息技術的發展，建設職業教育虛擬仿真實訓基地，既是改革傳統教學育人手段，推進人才培養模式創新的迫切需要，也是強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，有效彌補職業教育實訓中看不到、進不去、成本高、危險性大等特殊困難的重要措施。
經研究，決定開展職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作。
9 月 7 日，國務院常務會議提出對高校、職業院校和實訓基地等 10 大領域設備購置和更新改造新增貸款，實施階段性鼓勵政策，中央財政貼息 2.5 個百分點，期限 2 年，申請貼息截至今年 12 月 31 日。
為了推動職業教育虛擬實訓的發展，格如靈不斷加大技術投入，為各中高職院校在虛擬仿真實訓基地、虛擬仿真實訓、虛擬課程定制開發等三個方向提供解決方案。
憑借多年提供職業教育虛擬實訓解決方案的經驗，目前已經服務500+高職高教客戶，每年為100+VR項目提供解決方案，擁有多種完善的端到端閉環解決方案。
格如靈擁有多名資深教學經驗師資持續不斷提供專業化、系統化的XR學習資源，研發人員占員工總數50%以上。經歷六年的發展，目前在全國下設8個子公司，15個辦事處，1個研發中心，為客戶提供強大的屬地化支持工作。
在職業教育上，XR技術與教育的結合，彌補了傳統職業教育中“看不見、摸不著、進不去、不理解”等實踐性教學的諸多缺憾，給教育教學帶來了巨大變革。
教育是未來，而人才是基石。當高質量發展邁出新步伐，深度參與產教融合的企業，在某種程度上代表了職教高質量發展的新坐標。
