轉眼間,“雙減”政策落地已近一年。這一年時間,資本轉身,機構轉向,大量教育機構都在尋找“雙減”下的新出路。
好未來于今年3月宣布轉型探索智能硬件和生命科學發力海外市場;新東方早前宣布轉型直播帶貨,今年6月,原新東方教師董宇輝因雙語直播帶貨成功破圈,新東方股價暴漲。另外高途、作業幫、猿輔導也各有轉型計劃,在職業教育、素質教育、教育信息化等政策鼓勵或未限制領域尋求新的發展方向。
而隨著上市公司財報季的到來,上市教育公司發布的最新財報數據也階段性地展示了各自的轉型成果。
以高途為例,其6月6日發布了2022財年第一季度財報,成人教育業務實現兩個季度環比增長。而另外一家教育巨頭公司學大教育,也取得了營收環比兩位數增長的成績。
從公開資料來看,學大教育的業務轉型涉及職業教育、教育信息化、人工智能+閱讀等多個方向。而在眾多轉型業務中,學大教育在職業教育領域的布局最為深入。學大教育創始人及CEO金鑫早前接受媒體采訪時曾表示,學大教育幾乎是全員轉型,全身心投入到轉型業務中去。
轉型,學大教育的變革之道
近年來,職業教育領域政策文件密集出臺,無論是《國家職業教育改革實施方案》的頒布,還是《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》的出臺,還有今年5月1號新職業教育法的正式實施,都在向各界傳達一個信號,從國家立法層面上,職業教育的地位在持續加重。而從各項政策的表述中可以看出,國家希望更多社會力量全方位參與到職業教育領域中來。
另一方面,在國家持續推進產業升級的背景下。金鑫指出,國內目前的人才結構、人才供給能力與產業升級轉型的需求是不匹配的。需求與供給之間的落差,孕育著大量的行業機會。
從資本角度來看,一位教育行業資深投資人曾對記者表示,目前的政策環境下,資本市場更傾向關注政策明確鼓勵的教育賽道,目前只有職業教育賽道具備這種屬性,在可見的未來內,從事職業教育領域相對會比從事其他教育賽道更容易獲得資本扶持。
金鑫表示,如何培養符合國家未來發展需要的人才,只有以這一基本點做好自己的工作,才是順應大勢所需,才是企業發展的根本之道。那么,學大教育如何在職業教育方面找到自己的發展路徑?金鑫指出:“一定要將學大教育自身的優勢與職業教育結合起來?！?/p>
多年以來,學大教育始終堅持的就是以人為本,因材施教的教學理念。而就讀于職業教育的學生群體尤其是中等職業教育學生,其實需要更多的關注和關愛。雖然學大教育的業務從K12教育領域轉變向職業教育領域,但以人為本的核心教育理念,是學大一直堅持不變的準則。金鑫也認為,這一理念在職業教育中能發揮更大的價值。
從業務周期來看,金鑫表示,職業教育領域與K12教育領域不同,職業教育賽道涉及中等職業教育、高等職業教育還有職業本科、產教融合等多個階段,業務鏈條非常長,各個業務節點都需要大量的企業去構建完善。這將會是一個長期的過程,所以,金鑫判斷,職業教育領域不會像K12教育領域出現爆發性的增長。
學大在中等職業教育領域介入,一方面積極響應兩辦文件和職業教育法的政策導向,通過聯合辦學、托管辦學、投資辦學等方式,幫助中等職業學校提質培優;另一方面依托過去積累的教學教研知識體系、師資資源、技術優勢、產業資源來拓寬中等職業學校學生實現成才成長的通道。
截至目前,學大教育已經與河北、河南、安徽、廣東、江西、內蒙古、山東、廈門、福建、黑龍江、湖南等多個省份的20余所職業院校達成合作意向。
跨越,最難的時期已經過去
當前,我國正在進入數據賦能、跨界融通的發展新階段,進入高技能人才引領的“技工時代”,因此要實現從“人口紅利”向“技能紅利”躍升。
金鑫指出,在高等職業教育領域,學大通過結合產業的優勢、股東及戰略投資者等多方資源,與包括集成電路、半導體、云計算網絡等在內的企業合作,進行專業共建、產業學院共建、混改及投資并購等,為高等職業教育輸送具有扎實技術技能基礎與合格文化基礎的生源。
另外,學大教育從產業對接、校企合作、產教融合、實習實訓等方面出發,與職業教育再就業和技能提升相結合,最終達到高素質職業技能人才實現高質量就業的目的。
金鑫認為,隨著職業教育法實施,會帶來包括新職業,新產業,新的職業證書需求等眾多機會,目前來看,職業教育是一個增量市場。
從行業來看,K12業務轉型職業教育,企業原本的許多能力都可以實現復用的。無論是教師授課能力、還是教研、招生、運營能力都可以實現低成本遷移。而且,原本K12賽道的高飽和競爭,使得這一賽道的教師、運營、從業者也擁有行業中最強的競爭力。
以學大教育為例,作為深耕K12賽道多年的教育公司,學大的經營韌性和團隊的業務能力在激烈競爭的市場中得到了驗證。同時,公司擁有覆蓋全國100多所城市的線下學習基地,為學大轉型提供了強大的資源保障和市場支持。而作為A股市場為數不多的以教育為主業的公司,學大教育還擁有資本化平臺。綜合來看,學大切入職業教育領域既有國家政策的鼓勵支持,又有公司傳統資源優勢的加持,可謂水到渠成、前景可期。
從數據方面來看,學大教育的業務轉型,也取得了一定的成果。根據2022年第一季度業績數據顯示,學大教育實現營收4.97億元,環比增長31.83%,經營性凈利潤117萬元。學大教育一季度實現經營性盈利。
對此,金鑫表示,2022年第一季度學大教育實現經營活動現金流量凈額約1.4億元,該指標為正基本上可以看作是學大教育扛住了“雙減”帶來的短期劇烈沖擊。金鑫表示,“從各方面來看,確實最困難的時期已經過去了。下一階段就看我們在新的方向上的努力和突破?！?/p>
2022年,對于教培行業來說,是一個時代的結束,也是一個新時代的開始。在疫情+雙減政策雙重壓力下,教培如何轉化危機變成機遇,讓自身行業轉型后發展得更好,頭部教培機構學大已經做出了自己的選擇,具體的成效還需要一段時間的沉淀。
對于未來行業的發展,金鑫談到,除了要符合國家政策發展方向,還要看到未來潛在的市場機會,結合自身優勢轉型,做與不做,選擇可能比做更重要。
