為提升內蒙古地區教師的教學水平，內蒙古中部片區國家統編教材教師學科培訓已開展數月。6月2日，2000余位內蒙古教師通過騰訊教育與首都師范大學“雙優云橋”項目共同打造的“雙優云橋-首師優字”平臺，接受了“雙優云橋-首師優字”中小學漢字識寫教學解決方案的培訓，提升了國家通用語言文字的教育教學水平。
據了解，首都師范大學“雙優云橋-首師優字”中小學漢字識寫教學解決方案依托于該校在書法教育領域積淀的資源，以“字理識字”與“六法”理論為基礎，以匹配語文部編版教材的“硬筆、毛筆、粉筆”全套課程資源為核心，結合騰訊教育“視覺標記的智能識別”和“TTS語音合成”技術，采用圖文、動畫、聲音等立體化教學方式，從書法的“實用”角度體驗漢字的造型美，以及點畫、結體中蘊含的“中庸”、“和諧”、“卻好”等傳統思想，有效增強了學習者的學習興趣。
參訓教師學習過程的多元立體評價
同時，“雙優云橋-首師優字”中小學漢字識寫教學解決方案還利用支持圖文音視頻的多媒體合作學習系統，將教師在參訓過程中上傳作品、對作品進行評論、點贊、投票、評分等行為軌跡進行大數據語義分析，形成針對參訓教師學習過程的多元立體評價。
通過騰訊教育人工智能技術的幫助，首都師范大學“雙優云橋-首師優字”平臺實現了“以學習者為中心”，充分融合“學（學習）、研（教研）、教（教學）”三大場景，為參訓教師提供了一套完整的中小學漢字識寫教學改革解決方案。
“雙優云橋-首師優字”平臺的“四步學習法”
在培訓過程中，內蒙古參訓學員將在平臺上通過“四步學習法”，每天完成一個輕任務，每周完成一個小作品。
參訓學員展示漢字識別公開課
隨著培訓的深入，參訓學員將基于平臺展示漢字識寫公開課，教師可利用平臺中的“視覺標記的智能識別”技術實現“最低成本”的師生課堂互動教學。該技術在創設符合學生認知、激發學習興趣、支持知識建構過程、促進思維發展方面能有效助力參訓教師打造優秀的識寫教學課堂。
經過此次培訓實踐證明，首都師范大學“雙優云橋-首師優字”中小學漢字識寫教學解決方案順應了新時代教育信息化的要求，有望在內蒙古地區實現大面積應用。
據悉，內蒙古自治區中部片區國家統編三科教材教師學科培訓是黨中央、國務院立足于黨和國家全局做出的重要決策部署，不僅為鑄牢中華民族共同體意識發揮重要作用，而且為推動內蒙古基礎教育科學發展奠定堅實基礎。
教師在“雙優云橋-首師優字”平臺參加國家通用語言文字教育教學培訓
首都師范大學作為中部地區的牽頭高校，承擔了呼和浩特、包頭、烏蘭察布、錫林郭勒等4個盟市的培訓任務。騰訊教育作為首都師范大學“雙優云橋”的戰略合作伙伴，本著“深度合作、攜手未來”的宗旨，聚焦人工智能技術創新教育教學平臺，助力首都師范大學落實好黨中央決策部署的統編“三科”教師培訓。
未來，騰訊教育和首都師范大學將繼續融合雙方的資源和技術能力，聚焦內蒙古、新疆、廣西等民族地區，在以壓實“雙減”、減負提質、提升育人質量為目標的教育變革背景下，共同在如何實踐民族地區的美育理念,切實提升民族地區教師美育素養和教育教學能力方面進行探索與實踐，攜手創造以“美育”鑄牢中華民族共同體意識的教育價值。
