近年來，隨著國家對教育信息化工作的推動，實驗教學和實驗室建設也在各個教育領域有了顯著的發展，尤其對高教領域來說，實驗教學是培養人才和科研創新必不可少的一個環節。長期以來，與實驗室相關的采購，高教領域一直是其中的主力。
近年來，我國高校實驗室建設快速發展，據了解，全國普通本科院校共擁有實驗室達到3.7萬多個（2019年），國內主要實驗室儀器生產企業約有13個專業近700家企業。
根據教育裝備采購網在全國范圍內的數據采集信息顯示，2022年3月學校實驗室采購共有32個項目落地，需求量同比減少約24%。自2021年11月學校實驗室采購總量井噴式增長之后（當月成功落地223個項目），學校實驗室采購需求呈持續走低狀態。
3月，54%的學校實驗室采購項目來自高教領域，基礎教育領域實驗室采購項目落地數量占比為38%，職教領域相關采購占比為9%。
從項目內容來看，高校實驗室采購當中設備類和實驗耗材類采購比重較大，前者占總量的40%，后者占33%，另外還有部分實驗軟件和實驗室家具的采購。
基礎教育領域55%的項目集中在實驗室改造升級和新實驗室的建設方面，其余45%為實驗器材和設備的購置。近年來，中小學校在建設物理、生物和化學三類傳統實驗室以外，人工智能實驗室、創客教室等新型實驗室開始出現在中小學校園。3月哈爾濱市“全市中小學人工智能創客實驗室”建設項目成功落地，項目投入金額為177萬余元。
職教領域實踐教學多數在實訓室進行，因而實驗室采購量一直較少，當月職教領域實驗室采購主要集中在耗材和設備的引進。
從項目落地區域來看，3月共有16個省市自治區的學校有實驗室采購項目落地，其中19%的項目來自廣東省，山東、江西兩省項目落地數量位居前三。
此外采集信息顯示，3月學校實驗室采購方面仍有112個項目處于公開招標、競爭性談判、競爭性磋商環節，上述項目如能順利落地，或將提振下月的實驗室采購總量。高教領域依然是實驗室采購大戶，上述112個項目中有75%的項目來自各地高校，職教領域和基礎教育領域待落地項目占比分別為15%和10%。
從上述項目分布地域來看，3月仍有26個省市自治區的學校有實驗室采購需求，其中廣東、湖北兩省待落地項目數量較多，分別有19個和15個，遼寧省和北京市各有9個和8個項目等待落地實施。
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