10月27日，成渝地區雙城經濟圈教師研訓機構“10+20”共同體建設在線同步專題研討會召開。會議由四川省教師發展中心、重慶市中小學教師發展中心聯合舉辦。四川省教育廳人事與教師工作處、重慶市中小學教師發展中心、四川省教師發展中心及20余個縣區級教科研機構有關負責同志參加會議。
會上，成渝教師聯盟專家指導委員會專家朱福榮圍繞共同體建設背景、內涵、組織架構、主要內容及制度建設等對成渝地區雙城經濟圈研訓機構“10+20”協同體建設實施方案進行了解讀。成渝兩地縣級教師研訓機構有關負責同志充分交流，獻智獻策，為進一步優化共同體建設方案、強化組織保障等提出了諸多建設性意見。
重慶市江北區教師進修學院院長李大圣建議成渝雙城10+20研訓機構共同體要提升知名度、影響度和美譽度，進一步明確建設目標、細化實施內容、強化平臺建設等支持條件。綿陽市三臺縣教師進修校校長楊光明建議要共研共生共享，同心同向同力，按計劃和階段實施，“基于現實問題解決”“基于工作實踐運用”，在實干中實踐提升，形成實踐經驗和理論成果。重慶市璧山區教師進修學校副校長傅靜建議加強成渝專家信息資源庫、特色教師培訓實踐基地、教師培訓課程資源建設。成都市錦江區教育科學研究院副院長賀慧建議采用“理事會制”或“輪值制”加強組織建設，每年確定一個主題，采用定期研討+不定期沙龍相結合方式開展共同體活動。此外，與會人員還分別就共同體建設職能定位、內容項目、運行機制、保障條件等提出了見解，貢獻了智慧。
四川省教師發展中心汪桂瓊表示，構建高質量的教育體系需要高質量的研訓機構做后盾與保障，在成渝經濟圈戰略合作大背景下，兩地省級教師發展中心將協同推進“10+20”合作共同體的組織機構設置、專項經費、專項領導與工作小組設立等方面做出努力，共研一個縣級示范機構評估標準，共建共評雙城縣級教師發展示范機構；圍繞教師教育、培訓模式、校本研修、培訓質量評估等主題分層推進，聚焦核心主題，開展重大科研項目和學術年會，引領雙城教師專業發展，服務基礎教育高質量發展。重慶市中小學教師發展中心主任田偉指出，共同體建設以重慶市教委、四川省教育廳《推動成渝地區雙城經濟圈建設教育協同發展框架協議》的重點任務為指引，以國示項目和“國培計劃”項目為重點，以成渝兩地共同的教師研訓機構和教師培訓專家團隊為支撐，匯聚有利政策、經費、條件保障，成渝兩地縣級研訓機構“10+20”共同體要擦亮創新教師教育體制機制與模式的品牌。
據悉，成渝地區雙城經濟圈縣級教師研訓機構“10+20”共同體，是基于成渝地區雙城經濟圈教師教育協同創新發展聯盟成員，分別面向重慶市、四川省遴選10個、20個縣級教師研訓機構，形成的中小學、幼兒園教師發展的基層協作組織。共同體將圍繞“區縣教師研訓機構建設、區域教師隊伍建設”兩大主題開展跨區域學習交流、項目合作、教育科研、基地實踐和資源建設等活動，旨在以進一步強化教師研訓機構作為成渝地區雙城經濟圈教師隊伍建設的重要紐帶，深入推動成渝地區雙城經濟圈教師教育協同創新。
