校園網是把分布在校園不同地點的多臺電腦連接，按照網絡協議相互通信，以共享軟件、硬件和數據資源為目標的網絡系統，可以提供豐富的教育教學信息和資源，具有距離短、延時少、相對成本低和傳輸速率高等優點。對學校來說，校園網具有信息傳遞、資源共享、方便教學等功能。隨著各地教育信息化工程的推進，大中小學校的校園網建設也在持續進行中。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測，2021年6月共有154個校園網采購項目成功落地，比5月增加了110個，共有23個省市自治區有項目落地，從教育領域看，基礎教育領域校園網采購數量最多，有67個項目落地，占總量的44%，領先其它三個領域。
當月高教領域有39個項目落地，占25%的份額，職教領域有33個項目落地，占21%的份額，幼教領域有15個項目落地，占比為10%。
從采購內容來看，各領域也有各自的側重點，基礎教育領域校園網采購主要有校園網建設、班班通設備、廣播系統、教育云平臺運營和多媒體教室建設等內容；高教領域的采購主要有校園網建設、安防監控系統、智慧教室建設、校園網升級服務等；職教領域的采購有校園網系統擴容、智慧校園建設、虛擬演播室建設和實訓室軟件系統等；幼教領域的采購有校園網系統、校園安防系統、廣播監控系統。
從投入規模來看，“景龍小學校園網絡系統及機房設備采購”“長春師范大學校園網絡信息安全建設項”“圍場縣教育和體育局班班通設備采購”等十多個項目投入規模超過百萬元。
從采購地域看，6月份，福建、山東、廣東三省市校園網采購量領先其它20個省市自治區。福建有37個采購項目落地，其中中小學校采購有26個，職業院校采購有5個，高校采購是3個，幼兒園采購也是3個；山東和廣東各有25個項目落地，在山東省的落地項目中，大中小學和幼兒園的采購數量基本持平，廣東省的25個采購項目相對集中在高教領域，有10個項目來自高校。
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