近年來，安康學院積極調動教職工工作積極性，凝心聚力，不斷加大人才培養力度，著力培養體育應用型人才， 2021年3月，該院體育教育專業獲批省級一流專業建設點。
聚焦轉型發展，優化人才培養方案。該院體育學院根據學生就業現狀，結合市場需求和崗位要求，將體育教育專業人才培養的目標定位為“會教學、能指導、有專長”，從單一的培養體育教師向培養體育教師和職業社會體育指導員轉變，優化人才培養方案，不斷提高學生的就業競爭力。
推進教學改革，提升教學質量。該院體育學院繼大學體育課程改革后，還進行了專業課教學改革，完成了校級重點教改項目2項、一般項目5項，編寫出版了4部適用于應用型人才培養的專業教材，先后獲得省級教學成果一等獎1項、優秀教材二等獎2項。體育教育專業獲批成為該院重點建設專業，2021年獲批省級一流專業建設點,并建成1個示范性實踐教學基地，增強了學生教學、組織、指導、裁判、訓練等五個核心能力。在教學過程中，將原有的以知識傳授為重點轉變為以學生能力培養為重點，實施了“五個結合”，即課內外結合、校內外結合、專業實踐與社會服務結合、實踐技能培訓與考取證書結合、專業實訓與就業結合。教學質量穩固提升，學生專業能力不斷增強，在全國、全省的多項體育競賽中，屢獲佳績；考研上線率不斷提高。該院教授馮德學主持的“轉型高校體育教育專業教學模式改革和課程體系優化的研究與實踐”獲陜西高等教育教學改革研究項目，目前已完成驗收。
搭建平臺團隊，提高科研水平。該院體育學院搭建了“一中心三團隊科研平臺”，即安康市體育與健康教育教學研究中心、體育教育訓練科研團隊、運動人體科學科研團隊、體育人文學科研團隊，積極開展課題研究。近年來，體育學院教師共獲得省部級課題3項、廳局級課題16項、在核心期刊上發表論文15篇、出版專著和教材17部?？蒲泄ぷ魅〉昧藰酥拘猿晒?，其中，該院博士阮凌參加了世界最高水平體育學術會議——2016奧林匹克科學大會，并在權威期刊《體育科學》上發表論文。由學院教授熊正英主持，副教授呂仙利和黎遠軍共同參與完成的《焦慮行為學與生物化學研究》專著，獲陜西高校人文社會科學研究優秀成果二等獎。
開展資格培訓，拓寬就業渠道。根據人才培養方案確定的體育教師和職業社會體育指導員崗位培養方向，該院體育學院積極與省體育局溝通協商，成立了國家體育行業職業資格培訓基地，積極開展培訓工作。近年來，50%的畢業生獲得了健身健美、跆拳道、游泳救生和游泳教練的從業資格證書，并從事職業社會體育指導工作。畢業生就業率均超過90%，新生報到率達到100%，就業和招生工作形成了良性循環。
建設教師隊伍，增強師資保障。為適應轉型發展，該院體育學院大力推進“雙師型”教師隊伍建設，為應用型人才培養增強師資保障。近年來，共外派培訓學習22人次，3人分別獲得國家體育行業職業資格培訓師和鑒定考評員證書，4人獲得國家級社會體育指導員證書。鼓勵、支持青年教師進行學歷深造，共有5名青年教師取得了碩士學位，5名教師晉升了高級職稱。教師的學歷水平不斷提高，職稱結構更趨合理。
服務地方體育，夯實專業優勢。近年來，該院體育學院充分發揮專業優勢，先后為安康市21個單位提供競賽組織、訓練指導和裁判服務40余次，為社會培養等級裁判員和社會體育指導員800余人次。在服務社會的過程中，充分展現了師生良好的專業素質、能力。多次獲得市政府以及陜西省和安康市體育局的集體和個人表彰獎勵，并得到了體育主管部門的科研經費資助、培訓獎勵、器材設備建設支持。
