在德智體美全面發展的方針精神指引下，學校體育傳統項目建設和校園藝術節等活動成為各地學校的普遍辦學經驗。近年來，校園足球、冰雪運動等體育項目已經引起國家的高度重視，出臺了一系列政策和行動計劃。
日前，中共中央、國務院發布關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見。意見提出，開齊開足體育課，將體育科目納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇??？茖W安排體育課運動負荷，開展好學校特色體育項目，大力發展校園足球，讓每位學生掌握1至2項運動技能。
體育教育在教學改革中變得越來越重要，教育裝備的合理運用也是體育教育機制更加完善的必經之路。
根據數據顯示，2020年10月學校體育裝備落地項目共304個，市場需求旺盛。從教育領域來看，基教占所有采購項目的64%，可見基教市場仍是體育裝備需求主力，占據學校體育裝備采購需求主力軍地位。上半年體質測試裝備的采購也有所增加，主要用于中招體育考試等測試，且多為自動化、電子化測試儀器。
高等教育院校的體育器材設施比基礎教育學校相對完善，因此，上半年高校體育裝備的采購多為體育設施的維修與完善。同時，高?！半p一流”發展戰略的提出，為高校體育設備設施的發展也將帶來新機遇。
校園體育一直都是基礎教育中久拖不決的薄弱點，體育器材配備不到位，場地設施缺乏等問題較為明顯。不過，隨著各地、各部門不斷出臺政策措施，投入經費不斷增長，加快推進學校體育，大力開展陽光體育運動，大量足球特色校、體育示范校也如雨后春筍般涌現。
從區域市場來看，山東、河北、福建項目成交數量穩居全國前三位，體育裝備市場活躍，市場潛力相對較大。其中，山東、河北以其龐大的教育人口基數一度加碼學校體育裝備政府采購數量，采購量穩居前位。
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