隨著物聯網、人工智能、5G等先進技術的不斷深入普及,通過信息化手段推動學校管理升級,創造適合學生學習和教師教學的新型教室環境,促進教育理念和教學模式的創新,儼然成為教育行業發展的重點之一。為貫徹落實教育信息化2.0戰略和《職業院校數字校園建設規范》文件精神,建設智慧學習空間成為職業教育領域的一大重要議題。9月15日,聯想和界面新聞聯合主辦了職業教育行業直播研討論壇--智慧學習空間構建職業教育信息化新體驗,攜手職業院校的專家共話職教信息化之路。聯想表示,希望跟專家們以及校方一起,把需求和對應解決方案逐步梳理出來,為學校提供一整套的智慧學習空間,實現統一部署和落地,致力于推動形成行業標準。
(圖中左起:聯想中國區政教行業總監張驍,教育部職業院校信息化教學指導委員會副秘書長、北京信息職業技術學院副院長賈清水,全國職業教育信息化聯席會議秘書長孫文升,聯想中國區商用解決方案中心總經理王磊作為重要嘉賓出席此次研討會)
智慧學習空間是以"學習"為主體和中心的智慧性空間,創造一個創新改革的環境和條件的保障。智慧學習空間讓職業教育不再是傳統的灌輸式的教學,而是能夠實現以學生為中心,通過創新性的教學設計,讓學生在空間內更好地學習,得到更全面的技能訓練。
全國職業教育信息化聯席會議、秘書長 孫文升在論壇中表示:"在職業教育信息化建設領域,企業也發揮了很重要的作用,和學校在信息化建設方面進行深度融合,打造了一批比較典型的、進入示范引領作用的智慧學習空間,助力職業院校數字校園應用部分的實施和落地。"聯想就是打造智慧學習空間的引領者。
"聯想已經完全拋開了原有的硬件服務供應商的角色,已經開始著手于在新更新的《職業院校數字校園規范》指導下的智慧學習空間頂層設計的頂層設計。"聯想中國區政教行業總監張驍指出,"為了去了解具備職業院校特色的教育信息化的需求,便于智慧學習空間的落地,聯想今年在全國甄選處7所職業標桿院校,設定了七大協同發展中心,主要用于共同研究信息化頂層設計等七個方向,致力于提高職業院校智慧學習空間的應用率及提升教室與學生的信息化素養。"
聯想中國區商用解決方案中心總經理王磊指出,未來聯想將從三個方向發力:第一,針對不同的教室場景,聯想將開發出不同的基礎硬件環境產品(比如PC、筆記本,PAD,大屏、黑板、教室中控等)和智慧學習空間教學平臺(比如聯想智能云桌面、錄播、電子教室、英語口訓等),方便設備的運維、管控以及師生的使用;第二,通過聯想教育管理平臺(LEMP)來實現教室的所有硬件環境設備的管理,以及軟件資產的管控,為學校提供一個綜合性的IT軟硬件資產的管控平臺及教學應用平臺;第三,聯想正在不斷精進教學平臺,并通過提供各種各樣的智能化輔助工具以及教學資源,幫助老師高效備課與授課,減輕老師的上課負擔,以交互式的學習方式提高學生的學習效果。
在智能化時代,聯想希望讓智慧教育回歸到"教與學"的根本,從教室到課堂再到校園整體,以小見大,將智慧教育解決方案落實、延展到每個環節中,通過以"用"為核心,以"數據"為驅動為教師增效,助學生提升,幫學校提升辦學質量。
從頂層設計開始提供整合的智慧教育解決方案,聯想構筑了一幅智慧教育全景圖。未來,聯想將繼續推動中國現代職業教育的信息化改革和發展,助力國家培養急需的技術技能人才,幫助更多職業教育學生憑借一技之長實現人生價值。
