天津大學化工學院堅持以“學生發展為中心”，落實立德樹人根本任務，大力推進數字化信息技術與化工實踐教學的深度融合，化工基礎實驗中心與北京歐倍爾軟件技術開發有限公司充分利用教育部產學合作協同育人項目的建設成果，利用數字化信息技術實現從互聯到物聯，將虛擬仿真教學平臺與遠程實踐教學結合起來開發了智慧實驗室。針對目前部分學生無法返校開展實踐教學的問題，在疫情防控期間堅持“停課不停學，停課不停教”，運用智慧實驗室的流動過程、化工傳熱、精餾和吸收解吸等單元操作的遠程智慧綜合實驗裝置，滿足學生的實踐教學需求?；せA實驗中心教師們克服了疫情帶來的重重困難，在裝置正式投入教學使用之前進行了多輪的現場調試和多地遠程測試。還結合遠程操作裝置的特點，編寫了強實用性的實驗指導書。在確保實驗裝置安全可靠的前提下，化工基礎遠程實驗課正式上線了！
智慧實驗室網絡教學平臺
智慧實驗室可以在學生的課程實踐教學全過程發揮作用，在智慧實驗室中，教師在網上學習平臺準備了教學相關的視頻、教學課件和虛擬仿真軟件，還有相關字自測題目。學生通過線上預習，學習相關理論知識和實驗操作方法，熟悉實驗設備和相關實驗室安全規范，在完成測試評估后在線上自主預約實驗。
在智慧實驗室中，學生可以選擇遠程操作實驗設備，也可以在預約時間進入實驗室通過人臉識別功能開啟實驗設備進行實地實驗操作。在實驗過程中指導教師可以現場監控，也可以遠程監控實驗設備狀態和操作過程，還可以遠程連線對學生的操作進行指導。學生在完成實驗后，在線提交實驗報告。
采用智慧實驗室，不僅能實現學生的遠程操作，還可以對學生的實踐課程學習的全流程進行評估，如學生預習和實驗操作的時長、虛仿實驗中常出現的問題、實際或遠程實驗時出現的錯誤等數據，都可以在智慧實驗室中記錄，通過基于遠程共享的大數據積累與分析，可以對學生的學習效果進行綜合評估，形成學生學習全周期的過程性評價。
將大數據和物聯網應用于實踐教學，有利于教師在后續教學過程中強化重點和學生學習的薄弱環節，提升教學質量，也有利于卓越人才的培養與“新工科”理念在實踐教學過程中的貫徹與實施。在后續的開發過程中，也將開展對實踐教學大數據的深度挖掘，利用云計算獲得實驗參數的模型關系，進一步實現實踐教學質量和人才培養質量的提升。
天津大學化工學院通過智慧實驗室的建設，將數字化信息技術應用于化工基礎實踐教學過程中，為中國化工高等教育實踐教學改革提供了新方案，共同助力“新工科”建設和卓越人才的培養。同時也解決了疫情期間在實踐教學環節存在的現實難題，保證了實踐教學的質量、開闊了學生的視野、鍛煉和提高了實驗教師教學水平。
