如今,互聯網上的資訊非常豐富,每個人也都有發表自己觀點的權利。然而,這些信息未必都是正確的。我們應該站在理性的角度去看待它們,保持獨立思考,不陷入泛濫的資訊和情緒里。
像瑞幸造假這件事,對一些小伙伴們的心態或多或少有些影響,紛紛來和長投學堂說“不相信資本了”、“不想學習投資了”。
長投學堂非常理解大家這種“懷疑人生”的心情,但“放棄學習”不僅不能幫助我們認清這些資本運作,還會讓我們喪失獨立思考的機會,慢慢缺少辨別是非的能力,變得容易輕信他人。
所以今天,長投學堂想要跟大家聊一聊“學習”并分享三個高效的學習方法。
希望小伙伴們能通過堅持學習,提升自己的獨立思考能力,排除干擾,一起向“錢”沖鴨!
1、學習的意義
長投學堂知道,比起休閑娛樂,學習的過程是漫長的,是艱難的,甚至是痛苦的。
因為學習本來就是一件反人性的事情。
那么,學習讓我們這么不開心,為什么還要繼續學習呢?
因為在現在這個知識驅動的時代,學習是人類最厲害的“武器”。
這里又要提到我們的老朋友,股神巴菲特了。(巴菲特:為什么總是cue我???)
他在剛開始投資事業生涯的時候,一直堅持每天花80%的時間在閱讀上,他認為:學習就像復利一樣,每天積累一點點,離成功也就更近一點。
由此可見,學習對于成功人士來說不單純是一件事情、一個任務,他們把學習當做一種生活的方式,一以貫之,持之以恒。
長投學堂認為,學習歸根結底就是我們對這個世界認知的刷新。我們學習更多,對這個世界也就了解更多,就不容易被影響,被控制,被忽悠。
比如這次股市下跌,知識儲備量不夠的小伙伴,就有可能被下跌影響自己的投資判斷,最終引發不正確的操作,導致虧損。
一直在學習的小伙伴,則可以通過自己對這次風險的認知,制定出合理有序的投資計劃,從而減小大環境對個人的影響。
2、如何學習?
學習的方法有很多,關鍵我們要找到最高效以及最適合自己的方法。
長投學堂采訪了身邊的同事以及查閱了一些資料,總結出了三個學習的要點,希望可以幫助小伙伴們高效學習。
要點一:找到學習動機
通常大家都會說:做一件事情前我們確定好目標,這樣才更有可能成功。
然而,我們定的“目標”往往忽視了自己的內心,導致flag(立目標)很多,但卻不是都能實現。
因此,在開始學習之前,比起定“目標”,我們更應該了解自己的學習“動機”。
“動機”通常被定義為一種激發、指向并維持某種行為的內部心理狀態。
也就是說,動機是驅使我們從事各種活動的內部原因,可以被區分為內部動機和外部動機。
如果小伙伴們學習理財是因為個人興趣,或者想提升自己的能力,則是內部動機。當我們激發內部動機時,我們不需要外部的刺激就能去完成這些事情,因為這件事本身就能給我們帶來滿足感和回報。
如果學習理財只是單純的為了生計想多賺錢,或者是看見其他人在學理財,自己也想試試,那就是外部動機。也可以被理解為:我們并不是對這件事情的本身有興趣,可能只是為了得到某種東西才去做它。
無論是內部動機還是外部動機,它們都能幫助我們持續的去做一件事情。關鍵點在于,我們要清楚自己做這件事的動機,然后去激發它并從中獲得“信念”。
要點二:學會時間管理
不知道小伙伴們有沒有這種感覺,有時候學習了一天,但卻感覺沒有學習到什么東西;又或者,總感覺自己很忙,沒有時間學習。
第一種感覺的出現是因為大多時候,我們的“學習時間”并不等于“有效學習時間”。那什么是有效學習時間呢?
有效學習時間就是我們專注在學習這一件事情上的時間,而不算上我們吃飯、上廁所、玩手機的時間。
不知道怎么給自己規劃有效時間的小伙伴,可以試試番茄工作法。在使用番茄工作法前,我們需要先給自己定一個目標,比如:學習一節基金課。
然后再按照番茄時間定好25分鐘的鬧鐘,直到番茄鬧鐘響起,期間都不允許做與這個目標無關的事情。番茄鬧鐘響起后,可以休息5分鐘,再開始下一個25分鐘的番茄時間。
每4個番茄時間后可以多休息一會兒,但是如果番茄時間被任何其他事情打斷則都不生效,需要重新開始。
第二種感覺的出現是因為我們沒有做好時間的分配,大多情況我們都是先把要做的事情安排好,最后再把剩下的時間留給學習。用這樣逆序的方法分配時間,很容易感覺沒什么時間可以用來學習。因此,我們需要把要做的事情排一個優先級。
給自己要做的事情做優先級排序,聽起來簡單,但做起來卻不是很容易。因為大多人都更愿意做一些自己喜歡的事情、有趣的事情,而不是復雜、乏味的工作或者學習,所以僅僅憑感覺來排列優先級也是不準確的。
長投學堂建議大家根據RICE評估模型中的:
觸達數量(R)
影響程度(I)
信心程度(C)
投入精力(E)
這四個方面來評估事情的優先級。
觸達數量是指這件事會影響多少人,如果只有自己,那就比較低;
影響程度就是這件事情的影響有多大,如果不做,會不會產生不好的結果;
信心程度指的是你有多大的信心完成這件事情,可以自己在心里打一個百分比分數;
投入精力是指這件事情將會需要你投入多少的時間。
小伙伴們綜合觸達數量、影響程度和信心程度三個維度思考后,再和投入精力做一下對比,就能知道每件事情的優先級了。
要點三:定期“復盤”
長投學堂從工作中發現“復盤”非常重要,每次復盤都可以幫助我查漏補缺和提升之后的工作效率。
根據大衛·庫伯(David Kolb)的學習圈理論,“反思性觀察”(也可以被理解為我們所知的復盤)是學習過程中必不可少的一環。
學習中的“反思”就像生物消化食物和吸收養分一樣,是別人無法代替完成的。而且學習中的反思并不是一般意義上的回顧,它不僅可以幫助我們分析、比較過去學習中的整個思維過程,也可以幫助我們進行知識的構建。
簡單來說,“反思”可以幫助我們把學習到的知識吸收和消化,然后再把它們以自己的理解結構重組,最終變成我們自己的知識。
長投學堂這里推薦一個訓練“反思”能力的好方法,那就是寫日記。
寫日記,其實是對我們自己行為的一種反饋。
我們可以花和其他人同樣的時間,有同樣的經歷,但通過日記中的反思,我們能夠比他們收獲更多的思考,獲得更快速的成長。
正如某位作家所說:
人與人之間的差距,不是來自年齡,不是來自經驗,而是來自經驗的總結,反思和升華。
對于正在學習理財的小伙伴們,長投學堂建議可以嘗試寫投資日記,把每一次投資的決策過程都記錄下來(比如:為什么買,多少錢買,買多少等等),這些記錄都可以為日后的復盤提供清晰的數據和思路。
最后,長投學堂希望這篇文章能夠幫助一些小伙伴們重拾學習的信心,繼續跟上我們學習理財和投資的步伐;也希望仍然在學習的小伙伴能夠繼續堅持下去,和我們一起一路向“錢”。
