? 8月9日下午，達內教育參加了由教育部學校規劃建設發展中心發起，在長沙舉辦的2019大平臺 系列項目之“AI 智慧學習”共建人工智能學院項目的建設質量巡檢會，教育部學校規劃建設發展中心的處長王麗萍擔任本次活動的主持人。棗莊學院、北京經濟管理職業學院、浙江財經學和汕尾職業技術學院四所院校在巡檢會上匯報了關于校企人工智能學院建設情況；作為此次產教融合的重要實施單位，達內教育集團研發副總裁郭陟和總裁助理高瑋出席了會議并就達內教育如何為校企賦能進行問題探討。
此外，巡檢會還邀請了全國高等學校設計評議委員會委員史秋衡教授、中國人工智能學會教育工作委員會主任王萬森教授以及重慶第二師范學院副校長陳永躍校長三位專家來評估校企人工建設學院人才培養方案。
據了解，2019大平臺 系列產教融合項目質量巡檢工作由教育部學校規劃建設發展中心決定開展。旨在準確把握新時代學校創新發展的新需求，掌握各高校參與大平臺 系列產教融合項目建設進展情況，全方位多角度了解項目實際運行情況，落實項目質量保障機制，深化“大平臺 ”戰略共識的理解和認同，推動各項目持續升級演化。
會議上，棗莊學院、北京經濟管理職業學院、浙江財經學和汕尾職業技術學院四所院校分別從學校的情況、人才培養方案和教育教學等方面介紹了“AI 智慧學習”共建人工智能學院的項目情況，并就專業、課程安排和時間等問題與三位專家進行了一一探討，深入了解項目實際運行情況。
四所學校項目匯報結束之后，高瑋表示，達內作為國內IT培訓的領導品牌，在目前產教融合的政策鼓勵下，內部定位孵化出“AI 智慧學習”的兩步走規劃，第一步幫助校企搭建人工智能類專業，以AI 的理念輻射全校各個專業。第二步則是在學校完成人才培養生態圈的建設之后，基于全國院校的大平臺，建設智慧學習工場。
高瑋還表示，在推進四所學校第一步項目人才培養建設中，達內將積極發揮自己的優勢，為學校輸出相關的課程視頻、課程的課件、師資的培訓等一系列的完整的資源規劃。在資源輸出中，幫助學校完成教學實踐實戰雙創就業閉環專業建成的過程。在這個過程中，達內教育通過搭建教學終端、教師端、學校端完成人工智能學院教育大數據的建設，為后期整個教學過程的評估、數據積累和儲備以及未來在全國建立建設大平臺 社區的工程做好鋪墊。
此次達內教育與校企合作探尋產教融合的新方式，時值國內經濟轉型的關鍵時期，傳統企業正面臨“設備易得、人才難求”的困局。從中央到政府各級政策提及的“產教融合”熱詞，正在成為解決當下市場人才供需困境的一劑新藥。此外，由于高校缺乏人工智能機大數據人才培養的師資力量和實驗室環境，以行業應用為主軸來建構人才培養體系，成為培養人工智能及大數據應用型人才的必由之路。產教融合既是產業轉型升級的通道，也是教育形態變革的路徑，是實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。
達內教育借助自身鏈接產業及高校資源整合的優勢以及達內多年培訓積累的優勢，運用創新方式推動產教改革，為校企賦能。并以大平臺 戰略為橋梁，將產教融合項目與智慧學習工場進行連接，從而推動應用型高校的高質量發展。不過在達內教育實現產教融合的征途中，依舊會遇到不少難點和困難。未來，達內教育能走向何方？我們應保持期待，向更遠的地方眺望。
