7月中旬，上海市教委發布《上海市小學體育興趣化、初中體育多樣化課程改革指導意見（試行）》，要求每周小學課程設置要包括4節體育課、2節體育活動課，初中每周4節體育課、1節體育活動課。下旬，山東省教育廳發布《山東省學校體育三年行動計劃(2018-2020年)》，提出“在2020年前完成對600所省級體育傳統項目學校的重新認定工作” ；“到2020年，全省經教育部認定的全國青少年校園足球特色學校要達到2000所”的工作目標。體育教育在教學改革中變得越來越重要，教育裝備的合理運用也是體育教育機制更加完善的必經之路。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測，7月全國體育裝備市場繼續火熱勢頭，為下半年采購爆發打下了很好的鋪墊。
市場活力不減 體育裝備需求穩增
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根據數據顯示，2018年7月共發布有效體育裝備需求1974個，其中招標信息占48%，中標/成交信息占37%，裝備中標率較高，市場需求旺盛。（圖一）
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從教育領域來看，基教招投標信息占所有采購信息的64.03%，可見基教市場仍是體育裝備需求主力。（圖二）
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從區域市場來看，山東、河南、廣西發布信息數居全國前三位，分別為330條、297條和171條，體育裝備市場活躍，市場潛力相對較大。（圖三）
落地區域需求占比與采購需求一致 河南需求量最大
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根據數據顯示，2018年7月共發布有效體育裝備中標需求730個，其中基教需求480個，占65.75%，中標信息教育領域分布與總需求分布基本一致。（圖四）
區域市場方面，河南、山東、廣西中標信息數量居全國前三位，分別為20.14%、12.33%和9.59%，與需求總量需求分布基本一致。河南、山東、廣西、福建、河北仍是體育教育裝備市場主要發力點。（圖五）
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