最近兩年，“人工智能”成為人們口中的熱詞，而關于人工智能的各種研討會也層出不窮。
人工智能飛速發展，似乎已經超出了人們的想象：1997年，IBM超級電腦“深藍”擊敗國際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫；2016年，AlphaGO擊敗世界圍棋冠軍李世石，一舉成名；2017年，AlphaGo Zero從零開始，以100∶0的絕對優勢“狂虐”AlphaGO，突破人類經驗的限制。
不僅是棋壇，人工智能在圖像識別、語音識別、機器翻譯、人機交互、無人駕駛等領域都取得了突破性進展。人工智能加速襲來，沖擊著人們生產、生活、學習的各個領域。人工智能的關注度越來越高，對教育領域的影響也越來越大。
2017年高考期間，機器人艾達挑戰高考數學，10分鐘就答完，獲得134分，引發人們對教育的憂慮與反思。智能時代的教育，根本在于 “通過教育用人工智能提高人的智能”
2017年7月，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確提出要完善人工智能教育體系，建設人工智能學科，在中小學階段設置人工智能相關課程。
2017年10月，黨的十九大報告提出，要推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合。今年的政府工作報告也指出：“實施大數據發展行動，加強新一代人工智能研發應用。”
2018年5月，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，計劃指出要建成國家教育資源公共服務體系，使國家樞紐和國家教育資源公共服務平臺、32個省級體系全部連通,構建網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育體系，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會。
2018年5月10日，在蘇州市人民政府主科大訊飛承辦的“人工智能助力教育信息化”智慧教育分論壇上，新型課堂模式讓人贊嘆。AR智能課桌、全沉浸式VR學習體驗、智慧微課，隨著人工智能時代的到來，巨頭們紛紛在教育領域進行布局。在全沉浸式VR學習體驗中，學生可以佩戴3D眼鏡從個角度觀看教學大屏幕中的三維模型，視覺化地理解枯燥無趣的公式；AR智能課桌用帶有二維碼的卡牌在交互臺上操作即可在顯示屏中展示課程內容，代替了傳統的枯燥的課件……
科技發展日新月異，從小培養學生對人工智能的正確認知，幫助孩子理解技術、消除畏懼，做人工智能的主導，樹立正確的人工智能倫理觀非常重要。
人工智能與教育融合發展
人工智能將教學變為大數據分析以及人工智能輔助的以學生為中心的個性化學習，為每個學生提供個性化、定制化的學習內容、方法，從而激發學生深層次的學習欲望。在教育資源的均衡化方面，人工智能也可以發揮很大的作用，可以有效解決以前遠程教學中師生不能進行有效互動和教師不了解學情的問題。
當前，圖像識別、語音識別、人機交互等人工智能應用技術在教育領域都有應用。如通過圖像識別技術，人工智能可以將教師從繁重的批改作業和閱卷工作中解放出來；語音識別和語義分析技術，可以輔助教師進行英語口試測評，也可以糾正、改進學生的英語發音；人機交互技術，可以協助教師為學生在線答疑解惑。個性化學習、智能學習反饋、機器人遠程支教等人工智能的教育應用也被看好。
解決技術問題是教育信息化的關鍵問題，如江蘇省的做法，通過政府購買服務或者PPP模式，建設教育大數據中心，升級智慧教育云平臺。江蘇鹽城構建網絡自主學習時空，推進“網絡學習空間人人通”，打造覆蓋全市中小學生的“YCE英語”人人通平臺，將學習延伸到課外和家庭。連云港打造“微課中心”“名師在線”“家?；?rdquo;“在線作業”云海在線簡要服務模式。
教育要積極主動地適應智能時代提出的新要求，以深化應用推動教育教學模式變革，全面實現人工智能與教育融合創新的潛在價值。教育的重要性不言而喻，人工智能不會取代教師，但可以為老師、學生、教學管理者帶來很大的減負增效作用；人工智能時代已來，利用核心技術和教育行業經驗積累方面的顯著優勢，用AI賦能教育，也幫助“人工智能教育從娃娃抓起”。
教育有很大的特殊性，技術融入到教育過程中本身有難度。人機對話和人與人之間的對話有很大區別，人與人之間對話是一種有溫度的對話，既有知識、信息的交流，也有情感因素的交流，這些在人機對話中很難做到。所以，人和機器的結合怎么樣變得更加友好、更有溫度，是人工智能進入教育領域需要認真面對的問題。返回搜狐，查看更多
