1.引言
北京方正阿帕比技術有限公司全新打造的愛讀愛看產品，致力于為全民閱讀提供多終端、全方位的閱讀體驗。“書香校園”作為全民閱讀最重要的一站，受到社會與學校多方的關注。愛讀愛看以多終端產品與學校自身閱讀活動相結合的方式，為學生營造了一個集閱讀與互動于一體的書香氛圍。
2.案例背景
《紅樓夢》作為四大名著之一，具有很強的思想性和研究性。華東理工大學圖書館為激發學生的閱讀興趣，活躍學生的閱讀氛圍，希望通過多種學生們喜聞樂見的渠道，舉辦一場內容豐富、形式多樣的閱讀活動。其宗旨是不僅讓學生愛讀《紅樓夢》，同時激發學生對中國傳統文化的學習熱情。
3.案例目的
通過活動，讓學生對《紅樓夢》原著及紅學產生濃厚興趣，打開學生的閱讀視野?；顒泳唧w要求如下：首先，在形式上突破以往單線活動方式，通過多渠道、多終端推廣閱讀活動。其次，本次活動以大學生為對象，活動內容、形式需符合大學生的思維方式、興趣特點和行為習慣。
4.案例詳情
華東理工大學以自己的專業背景，分別從文學性、藝術性、現實性等不同角度對圖書進行分類，幫助學生從自身興趣點出發，構建對《紅樓夢》的全方位理解。愛讀愛看通過自身產品優勢、技術手段、內容運營能力將活動完美呈現，實現活動成效。
首先，愛讀愛看根據學生的審美特點，在視覺上讓大學生感受到閱讀活動的青春和活躍氣息，以共情激發學生的認同感，讓更多的學生愿意參加到活動當中。
其次，采用紙質閱讀與電子閱讀相結合，深度閱讀與碎片閱讀相結合的方式。學生可以根據自身習慣，選擇多種閱讀形式，每本書都可以通過微信掃二維碼的形式帶走閱讀，有效地提高了學生的借閱率和閱讀量。
最后，通過手機端、PC端、大屏端及線下等多渠道的內容運營和多屏互動，讓閱讀活動深入大學生內心，提高學生認可度和活動成效。不僅如此，愛讀愛看還將運營素材提供給華東理工大學圖書館，幫助圖書館在自己的微信公眾號有效推廣。
這種線上、線下相結合的活動方式，不僅獲得了學生的認可，也獲得了圖書館老師的高度評價。老師們認為，愛讀愛看把他們的一個創意點，打造成了一個不僅具有專業性、權威性，同時具有趣味性，并能夠深入大學生心理，激發大學生參加熱情的活動。
5.案例啟發
這個案例說明，高校圖書館的讀書推廣活動應當改變過往單一的線下宣傳形式，提供更多的推廣渠道。例如，目前傳播率較強的微信以及公眾號等，微博、直播等方式也是學生所喜愛的。同時，案例還說明，在針對大學生組織和策劃閱讀活動時，抓住學生的心理需求，針對學生的喜好和風格來細化、豐富活動過程和強化活動效果非常重要。
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