? 中國信息協會教育分會首屆第二次會員代表大會暨學術年會，于2018年1月20日在北京中關村互聯網教育創新中心隆重舉行。會員單位踴躍出席會議，參加會議的代表共170多人，會場座無虛席，氣氛隆重而熱烈。
中國民主促進會中央委員會副主席、全國政協副秘書長、新教育實驗發起人朱永新，中國信息協會副會長朱玉，中央電化教育館黨委書記、館長、教育部基礎教育資源中心主任王珠珠，國家級有突出貢獻專家、武漢科技大學特聘教授、中國圖像圖形學會立體技術委員會高級顧問、中國大屏幕顯示理論的奠基人李超，北京師范大學教授、“移動學習”教育部-中國移動聯合實驗室副主任、“VR/AR+教育”實驗室主任、中國系統仿真學會3D教育與裝備專業委員會委員蔡蘇，丹陽市教師發展中心主任戎年中，昆明呈貢信息產業園區管委會主任趙小平等領導和專家出席大會并作報告。10余家新聞媒體趕赴現場，見證和分享這一歷史時刻。
大會由中國信息協會教育分會副會長丁書林主持。
中國信息協會副會長朱玉出席并作重要講話。朱玉副會長熱烈祝賀本次大會的召開，對首屆中國信息協會教育分會的工作給予了充分肯定。朱玉副會長說，教育分會成立一年多以來，克服和解決了初創期的各種困難，取得了較好的成績，這為今后的發展奠定了良好的基礎。這次大會，對于進一步加強分會的組織管理，調動會員的積極性，發揚全體會員主人翁精神，推動會員單位和分會的創新發展，提高其教育信息化整體水平和綜合應用能力，實現教育現代化的各項目標具有深遠的意義。
學術報告精彩紛呈
教育分會學術年會緊扣智能教育新主題，探討人工智能的發展對未來教育的影響和沖擊。
中國民主促進會中央委員會副主席朱永新，作了《人工智能與未來學習》的主旨報告。朱主席強調，由于人工智能的發展，我們將迎來資源極度豐富、教育力量空前強大和教育效率飛速提高的教育提速之機。有人預測，未來10年，大部分人類只需要思考5秒鐘以下的工作都會被人工智能取代。從比例上說，未來10年人類50%的工作都會被智能機器人所取代。雖然教師作為一種職業，不會被取代，但并不意味著所有的教師都不會被淘汰，要看清教育與學校變化的格局與趨勢，要想不被淘汰，就需要做到兩條：一是學會做智能機器人做不到的事情，二是學會與智能機器人共處，讓智能機器人為我所用。智能機器人的邏輯思維和數據處理能力都非常強，但教師工作卻是非預設的、非邏輯的、非線性的，教育過程中的各種偶發事件，各種力量的平衡，都需要高度的創造性和藝術性。機器人不可能具有人的情感交流和人文關懷，不可能具有真正的人的創造性與獨特性。所以未來的教師一定是一種新型的人機結合體。美國教育界曾經廣泛流傳一句話，谷歌上能夠查到的東西不需要在課堂上教。如果按照這個標準，傳統的以知識傳授為主體的課堂教學就需要轉型。所以，未來的教師會從現在大量重復性的、簡單性的、繁瑣性的勞動中解放出來，能夠嫻熟地運用智能機器人，嫻熟地獲取各種教育資源，利用各種數據處理的方法與技術，及時分析教育教學中的各種案例與問題。
中央電化教育館黨委書記、館長王珠珠作了《智能時代的教育展望》的主旨報告。王館長在報告中就人工智能問題提出“零點革命”的觀點，引起了與會人員的濃厚興趣。王館長闡釋說，杜占元副部長認為，信息時代與人工智能時代存在本質區別。信息技術可被看做工業技術的頂峰，是由機器革命延伸而來。“但人工智能技術有可能超越這個頂峰，成為新的革命的起點，而不是以往革命的延伸。”為什么叫零點?人和動物的區別是智能，所以人類的誕生起點是智能，人工智能也可以被視為回到原點的革命，只不過人類的智能是由大自然進化引發的結果，人工智能則是人為回到原點。王珠珠館長尤其強調智能時代面臨的新課題。她指出，機器的智慧是對數據的傳遞、收集、處理，對信息的綜合、分析、決策。人的智慧是面對錯綜復雜的事物時，能夠做出科學、準確、靈活、明智的判斷與決策，有所發現、有所創新。智慧教育將機器的智慧和人的智慧有機結合，通過智慧的技術解決低層次問題，促進人的智慧和高階能力的形成。
北京師范大學教授蔡蘇，作了《虛擬現實/增強現實(VR/AR)教育應用的實踐探索》的主題報告。蔡教授指出，現在社會上大家在講的都是VR，而他主講的則是AR。蔡教授的報告通過鮮活生動的實驗案例吸引了所有與會者的目光，大家都沉浸在蔡教授的虛擬與增強現實的環境中感受著增強現實技術帶來的神奇體驗，大開眼界。蔡教授深度闡釋，VR的虛擬都是假的，而AR的模擬有假的，但其中的很大成分又是真的。這就帶來了技術層面的發展超越。蔡教授給與會者也留下了意味深長的話語：“新技術是想提升學習體驗，而不是取代教師。技術不會淘汰教師，然而，善用技術的教師一定淘汰不用技術的教師。”
緊接著，丹陽市教師發展中心主任戎年中，作了《區域推進智能課堂建設的實踐與思考》的專題報告。戎主任就智能課堂模型的實踐研究作了介紹:課前推送、監測，精準了解學生基礎;課中任務驅動教學，監測及時了解學情進行針對性教學;課后補償、輔導、練習、錯題訂正。還提出了構建新課程教學評價體系、整合現有技術資源和切實解決學生終端設備配置等需要進一步研究和探討的問題。
中國大屏幕顯示理論的奠基人、3D LED顯示屏發明人李超教授，作了《三維課堂改變現代教學模式，激發學習潛能》的專題報告。李教授介紹說，根據Anne Bamford教授報告，進行3D教育效果比普通教育明顯高出17%。3D片段演示能夠激發學生們的學習興趣，教學效果將會大幅度增強，一些原本比較靦腆的學生也開始積極發言。另據TI的專門研究機構測試表明：對同一教學內容使用傳統教育方法對52%的學生能起到效果，而采用3D教育方法則高達86%。對于課堂上學生的注意力測試表明：傳統教學環境學生的注意力為46%，而3D教育則高達92%，為兩倍之高。李教授也通過現場搭建的3D LED顯示大屏幕向大家呈現了畫面生動逼真的3D場景，著實令人震撼而嘆為觀止。
昆明呈貢信息產業園區管委會主任趙小平，作了《呈貢信息產業園的優勢分享》專題報告。據趙主任介紹，2017年11月27日，中國信息協會與呈貢信息產業園區管委會簽署戰略合作框架協議，打造國家信息產業示范基地和大數據綜合試驗區。趙主任詳細介紹了產業園基本情況，規劃面積達30.3平方公里，是云南省唯一以大數據、云計算為特色的專一園區，具有包括萬溪沖信息產業核心區、高校片區和寶相“互聯網+大健康”產業園區的一園三區大格局，已經啟動重點項目包括浪潮昆明云計算產業園(一期)、云南省信息化中心項目(一期)、昆明呈貢科技信息產業創新孵化中心建設項目及云南移動大數據中心項目等等。趙主任也向教育分會會員單位發出了誠摯熱情的邀請，歡迎大家“合全球信息化高速發展之天時，占輻射南亞東南亞中心之地利，融政府力推信息產業發展之人和”，入駐昆明呈貢信息產業園投資興業。
學術年會報告精彩紛呈，受到與會人員高度評價和贊賞。
會員代表大會熱烈而莊嚴
中國信息協會教育分會副會長宋東茂代表教育分會，作《中國信息協會教育分會工作報告》(原文另發)和《中國信息協會教育分會2017年財務報告》。宋會長指出，2017年教育分會通過舉辦各種論壇、研討培訓、投融資洽談、信息咨詢、問卷調查、聯誼交流、調研考察、優秀案例推廣等活動，加強了教育機構與會員企業的交流與合作。一年來，教育分會克服了初創時期的各種困難，基本正常地開展了各項工作，為今后的可持續發展奠定了良好的基礎。
2017年，教育分會搭建學術平臺，促進信息技術與教育教學深度融合，深化教育改革，為群眾性學術交流服務。狠抓了“十三五”規劃課題的申報與評審、課題的管理與過程指導和課題開題研修會;開展了系列信息技術培訓活動;參與了相關標準的研發工作。同時，教育分會還拓展工作思路，不斷擴大和豐富教育專業服務領域與形式，成功舉辦“未來教育：智慧校園高峰論壇”“首屆教育信息化投融資項目洽談會”“移動教研與教師成長公益論壇”和舉辦2017中國(南京)未來教育與智慧裝備展覽會等活動。教育分會也注重加強自身建設，努力提升分會的服務能力與水平,發揮引領和橋梁作用,不斷滿足會員和教育工作者的需求。
2018年，教育分會將深入學習和貫徹黨的十九大精神，在總會直接領導下，按照新時代的新形勢、新要求和新任務，認真謀劃分會的未來發展，一如既往地堅持為會員服務、為教育機構服務、為企業服務，努力把分會建設成為獨立公正、規范運作的社會團體。2018年，教育分會將繼續以未來教育為主題，結合北京、南京未來教育裝備展示會同期召開“未來教育高峰論壇”;探索人工智能技術在教育中的應用，參與主辦首屆中國智能教育大會;啟動“全國青少年核心素養大賽”工作;推動昆明呈貢信息產業園與會員單位合作;繼續做好“十三五”規劃課題和教育信息化培訓相關工作以及舉辦青年教師教學比賽和信息化成果評選等活動。
丁書林副會長針對《中國信息協會教育分會會員服務細則》(征求意見稿)向與會代表進行了介紹，希望會員代表們充分了解自己的會員服務權限，并提出寶貴意見。緊接著進行了代表大會議程，隨著分會工作的發展和領域的拓展，本次會員代表大會新增會員單位44個。對于新增的16個理事單位和17個常務理事單位，大會按照《中國信息協會教育分會工作規則》進行民主選舉，16個理事單位、17個常務理事單位均全票通過。會場上響起了經久不息的熱烈掌聲!
這次大會的召開，是教育分會總結過去、展望未來，由初創期進入發展期的重要分水嶺;也是分會繼續深化教育改革，引領未來教育新航標，邁進智能教育新領域的重要里程碑。教育分會將繼續高舉教育改革的大旗，在教育信息化領域砥礪前行，為推進教育現代化進程而不懈努力。
