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          長沙理工大學新課改:研討式新課堂

          教育裝備采購網 2017-11-09 10:13 圍觀429次

            11月8日, 18名專業教師,326天反復商討、錘煉,合并4門主干課程;自主研發“學寶”平臺……近日,長沙理工大學計算機與通信工程學院在本科教學中全面鋪開的“面向問題求解的課程群”改革,徹底顛覆傳統課堂,走出了一條全新的課改之路。

            該院院長李峰介紹,該院組成了一支由18位專業老師組成的課改團隊,重整4個專業的教學隊伍,原來的215個課時精簡到144個,課程考核理論和實踐占比也從以前的7∶3調整為4∶6。在課改過程中,還借助了計通云學寶、OJ實訓平臺及智慧教室這三大“法寶”,采用翻轉課堂和研討式教學模式,強化學生的主體地位,突出學生“主動學、做中學”,強調教師“重指導、重考核”,堅決摒棄“滿堂灌”的傳統方式。

            該院教師自主研發的教學考核“OlineJudge”系統和教學質量追蹤“學寶”系統,也助推了課改的順利實施。這是一個杜絕一切抄襲行為的萬能“學寶”,不能上網,也不能拷貝,學生必須“真刀真槍”地通過平臺完成作業和學習。

            該院黨委書記方瓊告訴記者,“學寶”系統通過一年的核心課程試點,教師在課堂上純粹講解時間下降了70%,輔導、交互時間提高100%,再加上“OlineJudge”考核系統,真正讓學生從“學中做”和“做中學”。

            課改的效果是顯而易見的:學生的動手能力明顯提升,在各大競賽中獲獎60余項,獲獎數量和質量都有顯著提高。 ■記者 黃京

          來源:華聲在線 責任編輯:張肖 我要投稿
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