一、引言
國務院副總理劉延東在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話中表示，今后十年教育信息化將進入加快發展的階段，以教育理念創新為先導，以優質教育資源和信息化學習環境建設為基礎，以學習方式和教育模式創新為核心，以體制機制和隊伍建設為保障，著重推進信息技術與教育教學的全面深度融合。標志著智慧校園全面進入2.0時代。同時智慧圖書館的建設在智慧校園中更是具備舉足輕重的作用。利用智能化的設備來對圖書館進行裝備顯得尤為重要。
二、背景
武漢大學圖書館以其歷史悠久、藏書豐富、建筑宏偉、環境幽雅而聞名于世。圖書館源于上個世紀末湖廣總督張之洞創辦的湖北自強學堂圖書室，1917年正式建館，1928年定名為國立武漢大學圖書館。全館現設文科分館、理科分館、工學分館、信息科學分館和醫學分館等五個分館，均為湖北省“研究級文獻收藏單位”。[1]
2000年8月，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合并， 四校圖書館也相應合并為新的武漢大學圖書館。全?，F有館舍面積圖書館為41925平米，資料室為 16601 平米，總面積達到 58526平米。武漢大學圖書館正在擬擴建 3.5 萬平方米的新圖書館，新館竣工后，圖書館的服務功能將進一步得到提高。武漢大學圖書館老館及其周圍的建筑群，被列入第五批全國重點文物保護單位，這在國內圖書館界絕無僅有。
三、目的
以更加人性化的服務，為讀者打造舒適溫馨的閱讀環境，使圖書館成為學校的文獻保障中心、學術交流中心和文化傳播中心是圖書館建設目的。在更好的管理的同時，釋放更多的人手來提供更好的增值服務，提高讀者和老師滿意度是建設圖書館的目標 。
我們要解決的問題：
1) 將被動型服務轉換為主動性服務，提供更多自助化服務，加快流通速度;
2) 解決8小時以外的服務，提供24小時的自助服務;
3) 需要實現圖書快速盤點，理架、下架、上架的工作，減少工作負擔;
4) 解決防盜的問題，降低圖書失竊率;
5) 解決非流通書管理及存放的問題，在更加方便查找的同時實現圖書館的空間再造。
四、內容
1) 圖書改造及層架標的布局，完成基礎數據建設;
2015年9月完成了60余萬冊圖書的標簽改造工作，圖書內保留了原有的合格的EM磁條，加貼RFID安全標簽，實現RFID和磁條雙功能，既能有效讀寫數據，又能進行良好的防盜。所有書架上都布局了層架標簽，方便圖書定位盤點。
2) 讀者自助借還、簡化借書流程，實現快速流通;
配置10臺RFID+磁條全功能自助借還書機，由讀者輕松的自助完成圖書借閱工作。在借還書的同時間能完成圖書的充消磁。
3) 24小時自助式服務，讓服務更加人性化;
配置2套預約書架，能實現8小時以外的預約圖書借閱和圖書歸還工作，24小時不間斷服務。
4) 精準定位，快速盤點，實現圖書館精細化管理;
無線藍牙盤點槍配盤點車，更好的穿梭在書架中進行快速盤點，理架、上架等一系列盤點工作。
5) 配置RFID+磁條雙頻率防盜安全門30套，雙重保障降低圖書失竊率。
RFID+磁條雙模式防盜儀，既能對RFID標簽進行防盜儀，同時又能實現磁條的防盜功能，雙重保障，更加安全可靠。
6) 解決非流通圖書空間占用，查詢困難的問題。
?、儆弥悄軙涔芾矸绞?，將非流通圖書分類放入書箱;
?、谥悄軙渑渲弥悄軜撕?，能清晰顯示書箱內存書情況及領用情況;
?、叟渲妹芗悄軙?，將智能書箱壘高疊放于密集智能書架上，釋放大量空間;
?、苤悄軙苤甘緹魳酥?，清晰指引查找圖書位置，更加方便快捷的查找。
五、存在的問題與啟示，或者目前運行的效果
中心館投入使用后，圖書館的硬件水平有了極大的提升，在此基礎上不斷拓展各種形式的創新服務，除傳統的紙質文獻借閱、多媒體閱覽、文獻傳遞、學科服務、展覽等服務之外，移動圖書館、RFID+系統、自助借還、智能盤點等智能化信息管理系統的應用使圖書館的現代化水平日益提高。
同時智能化的設備更好的提高了工作效率，解放了人手，使得圖書館的管理者及館員有更多的時間和精力來提供增值服務，更加提升了圖書館的人性化和個性化，最終為智慧校園建設畫上濃墨重彩的一筆。
