2016年在線教育市場規模達到1560.2億元，同比增長速度為27.3%，預計之后幾年將繼續保持20%左右的速度增長，到2019年達2692.6億元?！?/p>
在市場規模不斷發展壯大的基礎上，教育領域開始顯現出以下特點：
其一，教育的重要性毋庸置疑，其不僅是民生的重要組成部分，更是影響國家未來走向的重要產業，所以教育行業以政策和監管為導向，同時教育的本質是一個長時間的開化過程，更加求穩，相較于其他在誕生初期就尋求快速擴張的互聯網+行業，信息化和技術化對教育領域的改造更加審慎，見效也更緩慢，其崛起因此具備了厚積薄發的特點。
其二，隨著人工智能、大數據等先進技術的不斷推進和落地，其正在成為教育產業發展和創新的新驅動力。
其三，必須指出的是，當前在線教育僅僅只做到了資源線上化和私人教育，并不足以撐起智慧教育的概念，政策導向下“三通兩平臺”(即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺)能否搭建完善，已經成為了連接教育主體客體，幫助教育行業全面信息化的關鍵。簡單的說，通過智能終端去串聯整個教育行業，形成一個生態閉環，這是政策為教育領域步入新時代指明的一個方向。
先進科技和以人為本，兩者結合是教育領域的關鍵詞
事實上，人工智能等先進技術固然可以在多個層面應用于教育領域，但作為教師和學生作為人與人之間的言傳身教、方法論傳遞、思維啟發、價值觀傳播等教育內涵，均無法由機器來取代，所以教育仍強調以人為本。
就目前而言，不同玩家針對人工智能等技術的用法和理念仍然不同。例如在線教育企業滬江網，強調人工智能是教育的未來，進而推出了基于大數據的個性化在線教育產品，希望以人工智能技術打掉對老師的依賴，滬江創始人、董事長伏彩瑞曾在接受采訪時表示他認為人工智能教育將在教育行業來替代掉一般人的工作。
再比如起家于成人英語市場的51Talk，則更強調以人工智能加強教師和學生的互動，包括智能語音識別、智能互動課堂、智能機器人等產品，均以加強學生和教師之間的互動為核心，改變簡單的信息傳播教育模式。
