起源于美國的STEM教育在國內的教育市場上正在發展興起，2017 年 2 月 6 日教育部關于印發《義務教育小學科學課程標準》的通知中表示，倡導跨學科學習方式。隨著各類 STEM創業公司如雨后春筍一樣出現，一些老牌的教育公司和創業公司紛紛開始進入這個領域，研發和推廣自己的STEM課程。小河貍科學啟蒙也是這個領域內的一員。
創始人姚倩表示，小河貍在STEM原有的基礎上加入了藝術(Art)元素，希望通過藝術+科學啟蒙這種寓教于樂的教育理念讓更多的孩子走進科學、了解科學。
據了解小河貍科學啟蒙的前身是小樹苗親子，在小樹苗親子舉辦眾多類型的線下活動時創始人姚倩發現，在親子游、DIY制作、職業體驗等20多個類型的活動中，科普類的活動很受小朋友們的鐘愛，雖然科普類的教育在國內的市場上并不算新鮮事物，同行業內的企業也有很多，像獲得2000萬A輪融資的火星人俱樂部和iBao等，但面對應試教育的教育體制、師資、器材以及教學經驗等等問題要實現商業化可謂是不小的挑戰。
而小河貍科學啟蒙則用多次線下活動的參與度驗證了這塊市場的存在：小河貍科學啟蒙于6月舉辦5種內容的線下活動11場，吸引精準用戶1200余人。姚倩表示，接下來小河貍科學啟蒙還會繼續舉辦各種內容的線下活動，預計半年內粉絲數可達2~3萬人。獵云網了解到小河貍科學啟蒙的種子用戶一部分來源于小樹苗親子，另一部分則來源于線下活動。
小河貍科學啟蒙主要針對4—12歲年齡段的孩子，這個年齡段的孩子更能接受用表演的方式體驗科學，而且在平常的生活中這個年齡段孩子的能力常常被家長低估。姚倩說，“在線下活動的具體操作上，按照不同的難度系數，這些科普實驗會有不同的科學老師為學生講解和輔助孩子自己去實際操作體驗。”
值得一提的是，小河貍科學啟蒙的線下科普活動在內容和實驗教具上全部由團隊自己設計，而且都是一些生活中可以接觸到的內容。比如用液氮瞬間將液態水變為固態，在這個實驗中加入《冰雪奇緣》的藝術元素在里面，不僅更貼近小朋友的生活，而且普及了液氮制冷的科學常識。姚倩表示，這些活動中用的教具其實都是日常生活最常見的物件，但是因為和實踐做了結合，很容易讓學生建立成就感。最終目的，就是讓他們在正式接觸學科課程前對科學產生興趣、加深理解。
教育行業，一直是責任感和使命感最重的一個行業：無論是狹義上的教育行業對于教育資源平等的追求和學習效率的顛覆，還是廣義上的教育對于知識自由和終生學習的追求。小河貍科學啟蒙希望在教育行業的細分領域科普教育上實現讓科學更有意思的目標，在未來小河貍科學啟蒙將在線上線下開始布局，線上開發APP產品;線下則搭建實體的科學啟蒙中心。姚倩表示，小河貍科學啟蒙未來將不斷完善和優化課程，將其打造成科普教育的迪士尼。
小河貍科學啟蒙目前的盈利方式是通過線上渠道售賣活動的門票，平均客單價在150元左右，通過門票參加活動可領取活動的科學實驗包，主要用于孩子們的科學實驗。姚倩表示，接下來小河貍科學啟蒙將于幼兒園進行合作，將課程帶進幼兒園的課堂，今年計劃與3家幼兒園達成合作，2018年計劃與30所幼兒園達成合作。同時將幼兒園的孩子引入未來將要落地的啟蒙中心，然后將這套模式推廣到全國范圍。
團隊方面，小河貍科學啟蒙的團隊基本都是90后，人數有28人，其中包括20人的兼職團隊。創始人姚倩曾任職于西安美術學院，目前負責項目的整體運營。
目前小河貍科學啟蒙已完成種子輪融資，正在尋求天使輪300萬融資，出讓15%的股份，主要用于APP軟件的開發和推廣方面。
