從消費概念到落地實踐，火熱的VR/AR技術逐步進入了理性的發展期。對于教育而言，VR/AR重構的不只是教與學的方式，更重要的是對教育思維的更新。初次聽到“VR/AR教學，‘欺騙性’越深學習效果越好?”這一觀點時有點費解，學習怎么會和“欺騙”產生關聯?原來，這里的“欺騙”是指VR/AR的仿真性使學生在學習時能夠沉浸其中。還有哪些新穎的教育思維?聽北京理工大學李小平教授娓娓道來……
6-7日，由全國高?，F代遠程教育協作組指導、中教全媒體主辦的2017中國高校網絡與繼續教育轉型發展研修班在福州圓滿舉行。北京理工大學李小平教授分享了“基于影視課程編導論的VR 教學設計”，新穎的觀點、幽默的語言贏得了陣陣掌聲!
北京理工大學李小平教授
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