從視頻內容系統再到3D打印，美國的高校正努力借助科技的力量，讓歷史重現在人們眼前。
對于歷史這個學科來說，大學往往走在前面，應用包括信息安全、3D打印等等最先進的科學技術，將歷史更加生動準確的傳達給現代的年輕人。除了炫酷的展現方式，科技的最大作用是讓歷史不被人們遺忘。
科技巨頭IBM在公司成立100周年的慶典上，向人們展現了如何用科技讓歷史與文化長久留存的新的方式。
IBM公司官網是這樣描述的：“從解析古代文字到保存宏大的歷史建筑，從為全世界的歷史遺跡建造數字博物館到搭建可交互的文化信息網站，IBM不僅在保存歷史遺跡中扮演著重要角色，同時也讓歷史為現代人們所知，并且一直活躍至今。”
當然，為保存歷史和文化做出努力的不止這些大公司，很多美國高校都在用自己的方式保護全球的歷史文化遺產。
一、堪薩斯州立大學為學生建立視頻檔案
根據美國Campus Technology的報道稱，堪薩斯州立大學計劃將所有老師授課的視頻保存下來，其中也包括一些歷史的鏡頭，留存這些資料也在一定程度上保存了歷史。
堪薩斯州立大學利用第三方所提供的云端技術存儲課堂授課的視頻，同時還建立了一個線上管理視頻內容的平臺，發布新的教學視頻，同時對以往的教學、講座和歷史紀錄片等視頻內容進行管理。
二、3D掃描技術更好的幫助歷史文物留存
中東地區的歷史文化遺產保護并不好，很多歷史遺跡已經變的十分脆弱。南福羅里達大學(University of South Florida)的人類學與地理學教授Herbert Mascher在Slate雜志撰文稱，現在有很多組織和高校已經開始利用科技保護這些地區的歷史遺跡和博物館。
南福羅里達大學有一項名為“科學民主化(The Democratization of Science)”的項目，運用數字可視化技術保存歷史文化遺產和自然遺產。
“我們這個項目，通過3D掃描技術對全球范圍內的所有博物館藏品、考古遺跡和古老的自然景觀進行掃描。”Mascher在文章中介紹道。
加上無人機的幫助，學校的研究人員現在可以用軟件重建這些遺產的可視化景象。
“如今很多學生、學者甚至對這些感興趣的人們都能夠看到全世界范圍內的考古標本和歷史建筑。”
三、科技讓學者們完整保留歷史
根據圣路易斯郵報報道，來自美國華盛頓大學的學生以及檔案管理者正在開發一款應用，用來記錄從古到今發生的事件，這個團隊最先是從記錄密西西比州弗格森槍擊案開始的。當時的記錄資料主要包括圖片、音頻和新聞報道。
不過這次開發是由華盛頓大學、馬里蘭理工學院(Maryland Institute of Technology)與加州大學河濱分校(University of California Riverside)合作進行的，成本較低，這款App應用會用文章報道、照片、評論以及其他數字資料來記錄發生的事件。
參與這次開發的檔案管理員Bergis Jules表示，“作為從事檔案管理的人員，我們建立了歷史研究的資料收集庫。我們想從全景的角度，讓人們記住某個事件發生的全貌。”
四、把藝術史帶到21世紀
對Kodak Carousel來說，藝術史教授們對幻燈片放映機并不陌生。美國賓夕法尼亞州立大學的講師們在教授藝術史時，只有一種向學生展示歷史的形式，就是利用幻燈片放映機展示藝術相關的圖片。
這后來推動了學校內視覺資源中心(Penn State’s Visual Resources Centre)建立基于網站的數據庫。這個數據庫內包含8萬張高清藝術相關圖片，任何人只要擁有學校的用戶名和密碼，就可以訪問這些圖片。
“越來越多的人開始訪問這些數字圖片，這讓我們感到很高興。”視覺資源中心負責人Carolyn Lucarelli表示。
藝術史的畢業生們負責掃描書籍或幻燈片，搜集相關的圖片，之后用Photoshop修正圖片色彩，并且為了便于搜索，給每張圖片添加了元數據。“我們需要借助科技不斷對圖片庫進行更新，這樣所有這些圖片都可以保存到將來。”
