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        1. 教育裝備采購網
          第七屆圖書館 校體購1

          中教股份盛裝出席第72屆全國教育裝備展

          教育裝備采購網 2017-05-11 14:01 圍觀685次

            為期三天的第72屆全國教育裝備展示會在福州海峽國際會展中心落下帷幕。作為中國最具價值的教育科技企業——北京中教啟星股份科技有限公司(證券簡稱:中教股份 證券代碼:430176)應邀盛裝出席此次展會。中教股份攜旗下地理、數學、歷史、教育創客產品和方案亮相,備受關注。中教股份通過將新產品、新技術、新方案,融入到師生教學的實例中,將其在教育行業領域內的積累與沉淀充分展示于眾,為此次的全國展交上了一份完美的答卷。

            

            構建最適用的教學環境

            中教股份的數字化地理專用教室、數學探究實驗室、中學歷史學科專用教室、教育創客四大展示區域,通過現場互動體驗、新技術應用推介、新產品應用說明等形式,向與會來賓集中展示了信息技術及教學應用的新理念、新技術和新成果,得到眾多觀眾的一致贊賞。

            數字化地理專用教室

            中教啟星數字化地理專用教室解決方案,以“數字星球系統”為核心,遵循教育部《中學地理專用教室建設規范》,配備常規教學類的交互地圖教學系統地理版、語音立體地形圖;天文實踐類的課程資源包;探究類的地理AR沙盤;虛擬仿真類的全息教學系統;實驗活動類的地理交互學具、地理綜合實踐套裝、地圖圖層學習箱;創新應用類的環幕、地理電影教學系統3S系列教學軟硬件、裸眼3D教學系統、地理學習3D打印課程包;并輔以教學通用設備以及環境創設。能夠把地理課本上的知識更直觀、生動、全方位的精彩呈現,有利于教師教學活動的開展和學生學習效率的提高。

            

            數學探究實驗室

            中教啟星數學探究實驗室以智能移動終端作為開放平臺,在教學過程中實現師生、生生、人與資源的教學互動,學生可以通過動手搭建模型嘗試數學創意,通過操作軟件進行無線數學實驗。數學探究實驗室將探索改變數學學科的學習方式,變“學”數學為“做”數學。老師則通過數學探究實驗室的硬件、軟件、教學資源的有機整合,滿足其備課、教研、課前診斷、課堂教學及課后反饋的全部教學過程需求。

            

            本次展示區模擬了數學小課堂講解,中教股份教學服務中心的專業講師郭春靜老師為來賓帶來數學課堂的《動態研究函數性質—指數函數與對數函數之間的關系》經典案例講解,受到觀展來賓的陣陣贊譽。來賓再搭配三維立體幾何模型的教學系統和數學平板以及數學教學軟件,使得抽象難懂的數學學習變得有趣生動。

            中學歷史學科專用教室

            歷史教室集教學區、活動區以及讀書角等多功能區域為一體,滿足歷史教學學科多樣化的教學需求,支持學生室內交互、體驗活動的展開。中教啟星歷史學科專用教室的設計風格多樣:有充滿傳統文化氣息的中式風格;有適用現代信息技術以及新型教學模式發展的簡約風格。在富有多樣性、沉浸性的歷史教學空間中,學生能夠在教師的引領下,認識人類社會發展歷程,培養歷史學科核心素養,提高綜合實踐能力,增強對歷史的興趣,激發創造力。

            

            中學歷史學科專用教室展示區域,模擬了歷史教室場景,向與會來賓展示了歷史交互教學系統、全息歷史教學系統、歷史裸眼3D教學系統、傳統文化體驗等一系列產品,獲得了來賓的一致認可和好評。

            教育創客空間

            最受關注區域的無疑屬于教育創客展示區。中教股份秉承“成就教育創客、促進教育創新”的宗旨,在全國創客教育熱潮中一馬當先,以教育創客空間為支點,引導廣大中小學教師培育創客文化、開展創客教育,促進教育變革和教育創新,提升我國的教育質量和人才培養水平。

            教育創客展區內中教股份展示了以創意搭建、快速草模、3D打印、開源電子等器材設備為載體,以手工手繪、數字設計、電子編程等創客技能為依托的教育創客解決方案,通過開展創新型課程將創新思維和創客精神帶入學校。

            

            “人才決定未來,教育成就夢想,中國愿同世界各國一道,開拓更加廣闊的國際交流合作平臺,積極推動信息技術與教育融合創新發展,共同探索教育可持續發展之路,共同開創人類更加美好的未來。”習近平主席說。在黨中央、國務院高度重視、各部門協同推進,企業熱情參與下,中國的教育必將加速發展,進入全新階段。

          點擊進入北京中教啟星科技股份有限公司展臺查看更多 來源:教育裝備采購網 責任編輯:云燕 我要投稿
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