在北京航點環境科學研究院的幫助下，北京市門頭溝一幼兒園進行了校園文化建設，將校區打造成了一個綠色健康的環境，為學生提供了一個不出學校就可以進行生態課外實踐的好場所，得到了學生和家長的認可。
將植物花卉種植在校區，校區飄滿花香
讓每個孩子心情舒暢
幫助孩子們從小認識不同的植物，培養孩子對大自然的興趣，讓孩子們學到更多的知識，增強孩子們業余興趣。
創建綠色生態校園有著巨大的社會效益和生態效益，得到了政府相關部門的重視和支持。
為師生營造優美宜人的學習生活環境，培養同學們熱愛自然的情趣和改善環境的意識，通過校園綠化，大力推動生態文明教育，使學校和廣大師生成為建設生態文明的自覺實踐者。
學校擔負著培養和造就實現中華民族偉大復興的一代新人的神圣使命，更是弘揚生態文明的主課堂、主渠道和主陣地。老師和學生作為生態文明的宣傳者、實踐者和監督者，也是建設生態文明的重要力量。創建綠色校園，既是學校實施素質教育的重要載體，也是生態文明教育的一種有效方式。
努力將生態融入生活，用文化凝聚力量，進一步增強生態文化對青少年的親和力與吸引力。
生態校園也是對學生實施美育的大課堂。美育的功能對人的發展不容忽視，然而，現實教育生活中，美育卻成了短板。最好的美育應當是浸潤，給學生以美，讓學生去發現，去鑒賞，去體驗，去享受。生態校園景色怡人，美不勝收，影響著學生，改變著學生。
航點
航點生態校園給予學生一個與眾不同的學校，有別于高樓林立、鋼筋水泥的城市印象，有別于嚴肅呆板、整齊劃一的傳統學校，它有公園的溫馨、花園的美麗、鄉野的氣息，它讓校園變得豐富多彩，讓教育變得情趣盎然，更讓學生時代充滿詩意。
航點讓廣大師生聽到自然的聲音看到季節的色彩
航點構建“適合學生的教育”的辦學理念實踐，在校園文化建設中加大科普教育的環境物質資源建設，讓學生走進大自然，解放教學過程，改變學習態度，去探索自然中植物生長的奧秘，充分感受自然的美好與神奇，感受人與自然之間的親密關系和生活在自然中的樂趣，在孩子們的心中播撒下熱愛自然科學、探索世界真知的種子。
航點在各學校根據其校園情況，合適的空閑空間進行合理設計。該設計通過菜園承包、品種認知、溫室設施種植、農業知識傳授等課間實踐活動，使同學們可賞、可玩、可知，培養同學們對農業的興趣愛好，拓寬同學們的視野，滿足同學們的好奇和探究心理，最終達到寓教于樂的目的。
航點，點燃孩子們的綠色夢想!
在城市里成長的孩子，整天生活在鋼筋水泥的“牢籠”之中，大自然對于他們是陌生的，鄉村對于他們是遙遠的，他們甚至遠離泥土，感受不到大自然給予他們的饋贈。城市文明讓他們的思維極度活躍，但是自然體驗的缺失，也在某種程度上限制了他們的思維，讓他們的思想存在著一定的局限。建設“生態校園”，讓學生在城市的角落，能夠近距離體驗自然的美好，感受到鳥語花香，認識到豐富多彩的物種，這樣的校園彌補了學生生活體驗的空白，讓校園充滿了無限的生機。
設計方案
