由教育部牽頭，國家六部委聯合成立的全國青少年校園足球工作領導小組自2015年1月28日正式成立以來，校園足球全面進入深化升級階段。各方對校園足球的關注也持續升溫，那么成立全國青少年校園足球工作領導小組就是為了在全國普及推廣足球項目嗎?帶著疑問，記者參加了2月11日全國青少年校園足球工作通氣會，校園足球領導小組辦公室主任、教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰做了工作介紹并一一解答記者提問。
王登峰介紹，2015年以教育部牽頭的全國青少年校園足球工作領導小組將切實加強校園足球工作的組織管理;在全國遴選并支持建設首批6000所校園足球特色學校和10個左右的試點縣(區);建立健全全國校園足球四級競賽體系，小學比賽到地市，初中到省，高中、大學比賽到省級及全國;深入開展校園足球人員隊伍素質提升培訓，包括行政管理人員，教師，教練、裁判、退役運動員三大類人群;組織推進校園足球教學訓練改革，編寫校園足球教學指南和訓練大綱;積極開展校園足球國際合作，聘請國外高水平足球教練員執教，開展國際間交流比賽;著力提升校園足球發展基礎保障水平，重點是場地、經費、師資等問題;合力加強校園足球活動宣傳工作等方面重點推進校園足球工作。
在談及校園足球由“體育”向“教育”轉變，由體育部門主導轉變為教育部門主導的轉變上，王登峰指出，教育部接手校園足球后，在延續以往工作的基礎上，要在大中小學全面推廣足球，以足球為突破口，深化學校體育改革，真正實現讓學生掌握一至兩項運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣，促使學生體質健康水平得到提高，促進學生全面發展，健康成長，同時提升家長、學校意識，重視體育教育。
王登峰還談到大力推動校園足球健康發展，不僅為了實現中國足球騰飛夢想，也是積淀校園足球文化，傳承體育精神和校園精神文化。
有專家指出，在青少年中開展足球這種對抗性的集體項目不僅有益于青少年體力、智力發展，還可以有助于培養集體主義、頑強拼搏、團結協作、遵守規則等優良品質，潛移默化地培養學生的團隊精神和堅忍不拔的意志，這些體育精神文化正是校園精神文化建設必不可少的靈魂。
這樣看，校園足球并非“只是足球”。
