近日，北京科技大學黨委書記武貴龍根據國務院頒布的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，結合學校發展實際，在《中國高等教育》(2016年第22期)刊發署名文章——《在“雙一流”建設中找準定位、特色發展》，原文如下：
國務院頒布的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》中明確提出，到2020年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列。如何在“雙一流”建設中找準定位，特色發展，成為未來較長時期關乎高校發展的一項重大課題。作為“雙一流”建設的主體，高校必須做好頂層設計、加強黨的建設、全面大膽改革，在“十三五”這一重要攻堅時期，深入推進“雙一流”的建設工作，努力為我國實現從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越做出貢獻。
科學謀劃未來發展，為“雙一流”建設做好頂層設計
“十三五”期間，高等教育發展機遇與挑戰并存。高校必須立足事業發展，樹立“機遇意識、危機意識、改革意識、創新意識、法治意識”，加強科學論證與頂層設計，匯聚多方智慧，在校內形成廣泛共識，明確“十三五”期間乃至更長時間的發展目標、指導思想、發展舉措和條件保障等。高校必須堅持“有為才有位”的思想，圍繞國家重大戰略需求，搶抓發展機遇。結合國家“創新驅動發展”“互聯網+”“一帶一路”、京津冀協同發展等重大戰略部署，推進學校的快速發展。要積極尋找結合點，融入地方經濟發展。積極尋求地方政府、社會及企業的支持。作為首都高校，要發揮自身優勢，積極參與首都“四個中心”建設，不斷探索服務地方發展的新體制新機制。要積極融入國際高等教育的大舞臺，加強國際交流與合作，不斷提升自身的國際影響和知名度。
作為一所具有鮮明行業特色的教育部直屬高校，北京科技大學經過60多年的發展，學校在冶金、材料、礦業、安全、科技史等相關學科領域取得了明顯的優勢，為國家的經濟建設和科技進步發展做出了重要貢獻。近年來，學校的人才培養、師資隊伍、學科建設、科學研究等各項事業快速發展，為“雙一流”建設奠定了堅實的基礎。在最新的“十三五”事業發展規劃中，學校進一步明確了“雙一流”建設的進程：到2020年，把北京科技大學基本建成特色突出、國內一流、國際知名的高水平多科性研究型大學，成為國內一流的新型工業化教育科研中心;到本世紀中葉，即建校100周年之際，把北京科技大學建設成為特色突出的世界一流大學和世界冶金材料教育科研中心。
全面加強黨的建設，為“雙一流”建設提供堅強保證
黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。抓好基層組織建設對全面深化學校綜合改革、全力推進“雙一流”大學建設至關重要。要強化“三個結合”，充分發揮好高校黨委的總攬全局、協調各方的領方的領導核心作用，為各項事業的科學發展提供堅實的政治和組織保障。
一是強化“虛實”結合，與學校發展同頻共振、同步發展。要始終堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的理念，在推動學?？茖W發展進程中，將基層組織建設與學校各項事業發展同謀劃、同部署、同推進，增強對學校改革發展的推動力和貢獻度。同時，要加強理論學習，研究把握組織建設規律，加強規劃引領和過程跟進，及時總結推廣基層黨建好的做法和經驗，形成規律性的認識指導實踐，并固化于制，實化于行，長效推進。
二是強化“內外”結合，與中心工作有效融合、互相促進?；鶎咏M織建設既要注重工作的內涵.也要注重工作的外延。同時，也要高度重視外延的有效拓展，著力創新基層組織建設的形式和載體，使黨建工作滲透、融合到教學、科研、人才培養等各項工作中，設計出吻合組織實際、迎合師生需求、符合黨員意愿的活動載體，增強黨建工作的吸引力和感染力。
三是強化“遠近”結合，著力破解重點難點、統籌推進?；鶎咏M織建設既要立足當前，又要著眼長遠。要立足當前，從大處著眼，從小處人手，從廣大師生最關心、最迫切的事情抓起，研究梳理基層組織建設中存在的一些重點難點問題，開展專題系統研究，提出務實的解決方案。同時，又要著眼長遠，努力解決今后一段時期影響基層組織建設的前瞻性問題，加強工作研究，強化頂層設計，統籌有序推進。
在高校黨的建設工作中，要著重做好黨的思想建設、干部隊伍建設、黨風廉政建設等方面的工作。高校作為意識形態工作的前沿，肩負著重要的使命。要牢牢把握住意識形態工作的主動權，落實意識形態責任制，確保社會主義辦學方向和穩定發展。干部隊伍建設方面，對于高校中層及以上領導干部，要加強理論和業務的學習，提升班子的整體素質和水平，提升班子的整體戰斗力。對于基層工作人員，要克服行政化的思想，提升學習、工作和研究能力，特別是提升掌握、執行政策的能力。做好黨風廉政建設，為師生員工營造風清氣正的校園文化氛圍。
深入推進綜合改革，為“雙一流”建設注入強大動力
當前，高等教育及高校內部的改革都逐漸進入了深水區，改革攻堅的難度越來越大，涉及的利益越來越多。“十三五”期間，高校要強化問題導向，深入推進綜合改革，為“雙一流”建設注入強大動力。
堅持立德樹人的根本要求，加大人才培養改革。全面推進素質教育，努力培養學生的創新精神、創業意識和實踐能力，鞏固人才培養的中心地位。高校要堅持以學生為本、以人才培養為中心的理念，深化教育教學改革;加強和完善考核與評估制度，營造良好的教風、學風;加強規劃教材、精品課程、教學名師等方面的建設;通過體制機制設計，處理好教學與科研的關系，讓高水平的科研促進學校的教學工作。通過教育教學改革，進一步落實教學的中心地位更好地服務人才培養。
以建設高水平教師隊伍為核心，加強師資隊伍建設。加大師資隊伍建設投入力度，特別是圍繞人才的培養，給予強有力的支持。深化人事分配制度改革，提高師資隊伍的整體水平，調動師資隊伍的積極性。要特別加強教師隊伍的師德建設。黨中央、國務院以及教育部圍繞加強師德建設、提升師資建設能力出臺了一系列的文件和要求。要認真學習落實，積極構建“黨政工”齊抓共管的工作格局，積極開展各種師德教育活動，創新和完善師德考核體系，發揮典型示范作用。加大高水平人才的培養及引進力度。
以一流學科建設為龍頭，構建特色鮮明的學科體系。一是瞄準世界一流，做好優勢學科的升級轉型。一方面是已有優勢學科保持優勢、做大做強，另一方面是優勢學科的轉型發展。作為行業特色型高校，要主動圍繞國家的戰略轉移，經濟結構調整，推進優勢學科的升級轉型。二是進一步加強對基礎學科和基礎研究的支持。從資源、體制、文化等各方面對基礎學科和基礎研究方面給予更多的支持。三是促進人文與哲學社會科學發展，建設精品文科。當前，人文社會科學處于良好的發展機遇期。特別是習總書記在哲學社會科學座談會上發表重要講話以后，為整個人文學科、哲學社會科學的發展帶來了新的機遇。學校有關領導和部門要高度重視和支持，充分挖掘哲學與人文社會科學的資源。
建立健全現代大學制度，提高科學管理水平。“雙一流”建設的背景下，高校必須建立健全現代大學制度，堅持和完善黨委領導下的校長負責制、學術委員會制度、教職工代表大會制度等，構建起一套完善的制度體系，提升自身的治理水平和治理能力。同時，本著“識變、應變、求變”的思想，以大學章程為統領，堅持與時俱進，不斷加強自身的制度體系建設，推進依法治校進程。要進一步完善人事分配相關的政策制度、考核評價制度、干部選拔任用制度以及科研管理制度等，使各類人才各得其所、盡展其長;進一步完善學院治理結構，真正落實對學院的自主權下放工作，讓更了解和掌握基層一線情況的學院更好地服務教職工，更深層次地參與到學校的改革發展中來。
