今年以來，山東省泰山區加大投入，創新機制，健全設施，強化應用，全力打造“校園數字化”。
高標準建設。目前泰山區所有學校全部通過光纖寬帶接入互聯網，校園網進行了升級改造。泰山區教育局建設了標準較高的網管中心，近幾年又升級改造了網管中心設備，采購了初具規模的教學資源庫，為提升“數字化校園”應用提供了有力保障。投入5600余萬元，著力打造學校信息化裝備建設，為各學校提升改造校園網設備，并提前完成了“校校通”和“班班通”建設任務。
啟動了“千臺電腦更新工程”和“多媒體更新工程”，通過多方爭取資金，為農村學校配備1000臺電腦。加快了先進交互式多媒體設備的更新力度，為各學校更新交互式多媒體設備205套，全部更換成了具有交互操作功能的一體機和電子白板。迎春學校建立了高標準的3D智能教室。
充分利用全市教育云平臺建設成果，加快“全自動錄播”教室和“電子書包”教室建設。全區23所學校建設了高標準的全自動錄播教室，為該區的“優課”錄制和遠程課堂互動交流提供了硬件保障。電子書包教室建設也得到了快速發展，5處學校建設“電子書包”教室9間。其中大白峪小學今年投入180余萬元，在一個年級4個班全部配備了平板電腦，探索應用平板的“翻轉課堂”教學。學校還新建了一間全自動錄播教室，兩間學生微機室，提升改造了校園網設施，學校在教育信息化建設方面得到了較大的提升。
高效能應用。泰山區本著“應用驅動、深度融合、變革創新、全面提升”的原則，扎實推進信息技術與教育教學的深度融合，加強微課程的開發與應用。深入探索“翻轉課堂”教學模式。省級試點學校泰安六中成立了翻轉課堂課改團隊，舉辦“微視頻與翻轉課堂”示范活動。栗林教學點的“同步大課堂”和大白峪小學的“平板教學”等多元化網絡課堂模式，大幅提升了教學效益。依托市教育云平臺，扎實開展“一師一優課、一課一名師”活動，調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，提高教師信息技術應用能力，促進優質數字教學資源的開發與共享。去年全區“一師一優課、一課一名師”活動，有441節優課被推評到省、市“一師一優課”平臺。“基于云平臺·同步大教研”活動，創新教研方式，實現區域優質資源共建共享，促進了教育教學質量的提升。
電子書包教室的使用，較好地促使學生利用信息化的工具，自主學習、個性化學習，構建輕松、活潑的教學環境，實現個性化教學，有效地促進了翻轉課堂、微課程等先進教學模式的實施，提高教學效率。
在信息化飛速發展的今天，泰山區憑借全市信息化建設的強勁東風，審時度勢，大力推進教育信息化建設。“互聯網+”助力教育信息化邁上新臺階。
