【教育裝備采購網訊】在第70屆中國教育裝備展示會上，北京金三惠科技有限公司(以下簡稱金三惠) 作為數字化音樂教育先鋒企業，攜全新產品盛裝亮相。展會期間，本網采訪到了金三惠總經理魏宏惠，讓我們看到了金三惠的數字音樂夢。
在展會現場，金三惠的全新產品鋼琴自動演奏系統吸引了眾多觀展者的駐足，成為全場矚目的焦點。“區別于市面上傳統同類產品，這是一套真正應用于教學的自動演奏系統。” 魏宏惠介紹到，“這套系統如同一位高水平的鋼琴演奏家，在音樂課堂上輔助老師進行各項教學工作。除了具備音樂欣賞、合唱指揮等功能，還可以通過搭配在智能終端上的APP，讓老師們自由選擇教學課程。”
此外，金三惠還帶來了數字音樂課堂4.0升級版。這一版本在原有的基礎上增加了范唱、伴唱、唱名播放、節奏播放等功能，在樂理上對原有功能進行70多項的修改，同時支持電子鍵盤音色的調用，使音源效果更加逼真。魏宏惠表示，所有的功能設置都是不是單一存在的，把歌唱、樂理、欣賞、創作以及律動統一整合在數字音樂產品中，綜合性更強、功能更全，在課堂中真正還原歌唱教學的場景，讓整個流程更加完整、教學更加簡便。
金三惠創立至今不斷通過豐富功能、優化操作等方式對產品精雕細琢，但在金三惠會看來，只在產品上下功夫還不夠。“如果只有設備，沒有配套教材與教程是沒有意義的。”魏宏惠表示，“我們的優勢在于貼近于教學大綱的教程和資源，目前已經為多家出版社的教材提供配套教學課件，并且著力打造開放的資源平臺，可以在教材更新的情況下，不斷的把新資源提供給老師。”
對于資源的重視，是源于金三惠以“推動音樂教育進步”的目標，在音樂教育不發達地區的扎根深耕的感悟。“我們在協助四川省修訂音樂教育標準時發現，如何依靠現代化的教育裝備，幫助學校完成大綱的教學要求是亟待解決的問題。”魏宏惠回憶道，“由于四川地處西部，有大量的農村校，藝術教育發展程度相對偏低，音樂教師隊伍也相對匱乏，因此只配備器材并不是最有效的解決途徑。通過一年的論證，考察大量農村教學點、農村中小學、城市中心校等各類不同學校的情況，反復推敲，在保證基礎的教學能夠完成的情況下又留出未來的發展空間。最終確定在農村校標準裝備配備部分，并未過多的突出器材，而是注重于教學的軟件內容。”
但是資源的建設并非是件易事，魏宏惠對此深有感觸：“我國幅員遼闊、民族眾多，各個地區、民族不僅音樂的差異較大，甚至還有語言的障礙，這是資源建設面臨的主要問題。” 為此，金三惠特意為教師打造“備課工具”，讓老師學會自己制作配套資料，這樣老師就可以根據學校自身情況為學生提供更多個性化的課外資源，如民族樂器教學乃至民族舞蹈的編排等等。
在談到未來的規劃時魏宏惠表示，“借助開放的課程工具可以融入大量的課外資源，未來就可以在大平臺中進行數據分析，而金三惠也可能會走向集設備、資源、工具于一體的互聯網企業。”但她同時也表示：“資源的建設不是一朝一夕的，我們還需要在未來6至10年里不斷將其完善。但我們會加緊步伐，加快將數字音樂教育推廣到全國的進程!”
