2016年3月12日，阿爾法狗連勝九段棋手李世石，撼動了許多人對人工智能的認知。4月15日，中國科技大學正式發布國內首臺“特有體驗交互機器人，‘佳佳’”，和阿爾法狗相比，這位“美女”不僅有才，還有近乎真人的顏值。曾經在眾人眼里遙不可及的機器人，如今悄然走進大眾視線，成為家喻戶曉的“明星”。智能機器人的出現，讓觀者無不驚嘆機器人領域科技的快速發展。
究竟機器人和“智能制造2025”、“工業4.0”的關系是什么?有人這樣比喻，工業自動化技術的變革是實現“工業4.0”的必要條件，互聯網技術在生產制造模式中的應用是實現“工業4.0”的充分條件，而工業機器人是實現自動化的重要一環。因此，實現“工業4.0”非常重要的一個突破口就是機器人?！皺C器人革命”有望成為新一輪科技革命和產業變革的一個切入點和重要增長點。
隨著機器人產業來黃金發展期的到來，世界各國均在高度關注機器人行業的發展，主要經濟體紛紛將機器人的研究、開發與應用上升為國家戰略。我國也高度重視機器人行業的發展，出臺和制定了一系列機器人行業發展規劃，例如《中國制造2025》、《機器人產業發展規劃(2016～2020年)》等?！秶窠洕蜕鐣l展第十三個五年(2016～2020年)規劃綱要》更明確提出要大力推進機器人、智能系統等新興前沿領域創新和產業化。
然而隨著機器人行業的迅猛發展，對機器人專業人才的需求也逐年增長，日漸擴大的機器人專業人才缺口為制約產業進一步發展的瓶頸之一。正如《中國職業教育年鑒(2016)》指出：我國機器人專業職業教育雖取得了一定的成果但整體水平還不高，在服務產業發展方面存在著諸多問題。職業院校地區分布失衡、人才培養規模偏小、目標籠統、專業設置不完善、人才培養的經驗不足等等，這些問題都導致我們難以輸出合格技術應用人才，從而制約了產業的進一步發展。
據了解，專家預計在未來幾年內中國政府將撥出5000億元用于機器人發展，這項投資也將鼓勵國內機器人制造行業的技術升級。這些積極的預測表明中國的機器人將有一個光明的未來。當下，我國機器人行業正在由技術研發向技術應用的方向轉變：一是應用范圍不斷拓展，二是市場規?？焖僭鲩L，三是未來發展空間廣闊，四是政策環境持續優化，《中國職業教育年鑒(2016)》在“機器人行業與職業教育分析報告”中如是總結，在對比了我國機器人教育和國外發達國家的差距的基礎上，就我國機器人專業的職業教育發展從政府引導支持、專業設置、人才培養質量和師資隊伍建設方面提出了些許建議。
總之，智能機器人產業正在逐漸改變全球制造業，雖然中國制造2025的終極功效依然未知，但中國已經展示了其建立一個強大的國內機器人產業的意圖。在中國制造業走向智能制造的大趨勢下，機器人產業的蓬勃發展必將為人才的發展提供眾多機會。
