邦寶童想幼兒創造力培養 積木建構活動

　　用戶名稱：華南師范大學附屬幼兒園、廣東育才幼兒院二院等32家實驗幼兒園

　　用戶需求：以鼓勵幼兒動手操作為主的材料為活動載體，配備由權威專家編撰的滿足大、中、小班開展活動使用的系統、科學課程，同時配套相應的輔助材料，切實促進幼兒素質能力及健康人格的發展，重點提升幼兒科學創造力、培養科學探索興趣與科普認知能力，并能夠有效與五大領域素質能力培養及愛國主義教育目標相結合。

　　應用產品：學前兒童積木建構游戲教育包

　　技術方案：

　　邦寶童想全新幼兒園教育解決方案的構建：

　　(1)小積木大世界。它不僅僅是益智玩具，而且可以作為教育教學產品，讓我們重新認識積木的教育功能、益智教育價值。

　　(2)積木與繪本的高度融合。

　　學前兒童積木建構游戲教育包是由心理學與學前教育學專家教授共同研制、自主設計的專利產品。教育包根據幼兒發展需求設置活動內容，充分尊重和保護幼兒的發展需求，將幼兒創造力等素質能力培養及心理發展相結合，通過系統、科學設置的游戲培養幼兒的素質能力(尤其是動作思維及技能、空間思維、科學思維、注意力、觀察力等)及健康人格(人際交往與合作、個性品質等)的全面建立，進而發展其創造力，促進科學探索興趣及科普認知素質的提升，同時在活動編排中融入中華優秀傳統文化元素，讓幼兒早期潛移默化地接觸民族文化。

　　產品構成：

　　1. “學前兒童積木建構游戲課程”(大班54課時、中班54課時及小班72課時，包括基礎訓練課程及拓展訓練課程)

　　2. 積木教具(配合課程使用，配置4組基礎包加2組拓展包可滿足80人同時使用)

　　3. 教學輔助材料(兒童成長檔案、多媒體材料、教育卡片、建構說明書、貼紙等)

　　專家評價：“學前兒童積木建構游戲教育包”通過教育部組織的專家團評審，獲得高度評價，并入選教育部教育裝備研究與發展中心發布的《學前教育裝備指導方案——采購推薦目錄》。

　　使用效果：經幼兒園實踐、專家測評結果表明在開展學前兒童積木建構游戲課程活動后，幼兒在操作技能、空間能力、圖形推理、圖片概括與創造能力等方面能力有顯著提升。另實驗班幼兒參加積木建構游戲課程之后表現出對積木建構活動尤其是科學探索方面越來越強烈的興趣。

　　積木活動課程對幼兒基本建構操作技能的促進

　　注：**P<0.01,***P<0.001

　　積木活動課程對幼兒相關認知能力發展的影響

　　注：**P<0.01,***P<0.001