【教育裝備采購網訊】（編輯 田江平）12月25日，北京市海淀區學校后勤管理研究會常務理事會在海淀區學校后勤管理中心舉行。北京市教育學會中小學后勤管理研究會秘書長孫廣學、北京市海淀區學校后勤管理中心主任王連龍、副主任張博生、《中國現代教育裝備》雜志社常務副社長叢林以及各常務理事出席了會議，會議由張博生副主任主持。
今年是北京大力深化教育領域綜合改革的一年，在教育均衡化發展這一目標驅動下，學校之間采用集團化、“重組”、“抱團”等方式聯手，出現了教育集團、優質資源帶等組合方式。面對應運而生的全新治理方式，與會各位常務理事，同時也是學校主管負責人就“一校多址”集團化辦學的新教育形勢下，學校后勤管理工作中需要思考研究的問題以及一些管理經驗踴躍發言。
海淀區學校后勤管理中心副主任張博生主持會議
在會議上，各位常務理事就“一校多址”的集團化管理模式、資產管理、節能減排等方面分享了各自學校的寶貴經驗。
一校多址——集團化管理模式
北京交通大學附屬中學副校長劉振義提出針對“一校多址”的問題采用的管理模式是“一體兩翼”?！耙惑w”就是合并校、直管校，加大一體化的管理；“兩翼”就是由于兩個分校分屬于兩個法人單位，只能對兩個分校輸出一定的理念和管理方法，輻射兩分校。同時，集團成立后由于內部各方面的工作各有不同，一對一的方式已經不能滿足對集團化發展的需要，因此建立了培訓機制，從安全、財務、資產等方面利用集團資源優勢進行培訓。
中國人民大學附屬小學副校長于猛提出了后勤管理社會化這一模式。他表示，人大附小三個校區保安隊伍、保潔隊伍都是根據當地的政策進行招聘管理，京西校區的保安、保潔、食堂已全部實現社會化管理。
一校多址的資產管理
學校資產是保障學校教育教學順利進行的必要條件，與學校教職工及學生息息相關。在集團化管理的趨勢下，學校如何妥善管理、利用學校資產對管理者來說是一個巨大挑戰。
中國人民大學附屬小學副校長于猛介紹，“一校多址”辦學的定位是資源共享，包括財務、人員、資產等方面。如由于人大附小本校區和東校區需要購置部分資產，直接將2013年京西校區建校時富裕的很多設備搬到這兩個校區使用，減少資產的閑置率。
中關村三小副校長李宏偉介紹說，中關村三小的資產問題是從2013年開始著手做的，現在已建設出一個程序模式。資產問題實際是資產清查的問題，這絕不是找幾個后勤老師就能辦理的。要合理利用第三方管理平臺，建設流程明確的資產管理模式，同時每年定期一次資產核查，實現一對一負責。資產報廢是同樣的道理，資產購置先過資產管理員，哪里有富有就直接調撥，以免造成資源浪費。
集團化管理需要應對的挑戰
集團化辦學既是機遇也是挑戰。在會議上，北京交通大學附屬中學副校長劉振義、海淀區實驗二小副校長趙建新、北京二十中學總務主任吳玉國等人提出了在集團化辦學過程中遇到的困難。
在管理模式方面，未來的管理理念、管理模式都應該實現統一。然而當前情況復雜，管理模式如何改變、如何統一值得管理者去思考。
在人員配置方面，需要加強后勤人員整體的培訓，同時在后勤管理隊伍中要補充新鮮血液。在財務管理方面，要做到四個統一。要有統一的領導管理，要有統一的學校的關于財經方面的政策，要有統一的財務的管理制度，同時對于收支計劃要有統一的收支計劃，要有統一的資產調配，更要有統一的財務的主管領導。
在資產的調配方面，集團化辦學校區在增多，資產額度大，存在不同的校區，不同的物資，如何將資產清理好，管好，也是在新形式下后勤管理的一個新課題。
海淀區學校后勤管理中心王連龍主任對會議進行了總結。他說，目前，海淀區有20個中小學教育集團，包括9所小學、11所中學，共有82個校址，占據了海淀教育的半壁江山。從各個學校辦學的位置，辦學的性質，辦學的特色等等，都不一樣。今后怎么走，怎么做，需要統一有個培訓，統一進行管理。要有效融合、輸出理念、加大培訓、加強宣傳平臺。
追憶王緒池老師
此外，此次常務理事會在會議開始前追憶了王緒池老師生平，表達了對王老師的懷念與尊敬，同時研討學習了王老師對學校后勤工作方面的理論和經驗。王老師對學校后勤工作執著的精神感染著大家，各位常務理事也紛紛表示，在今后的工作中，用盡心盡力的態度做好工作，去完成王老師的夙愿。
出席會議的嘉賓還有：
北京市育英學校副校長郭春家
北京交通大學附屬中學副校長劉振義
北京交通大學附屬中學總務主任薛振軍
人大附小副校長于猛
中關村中學主任邵明國
中關村三小副校長李宏偉
中小學綜合實踐教育中心副主任谷振旺
海淀區實驗二小副校長趙建新
北京市十一學?？倓罩魅螀螠婧?
北京二十中學總務主任吳玉國
明天幼稚集團總務主任張軍
北京外國語大學附屬中學總務主任賀永偉
北京教育學院教授呂亞非
