在教育信息化建設中，可能老師自己都沒意識到，已經遇到了多種云臺一體化攝像機的應用需求。比如視頻公開課，精品課程，校園電視臺等，都離不開錄播設備和攝像機的選擇。近幾年，隨著信息化建設標準和要求的提高，越來越多的學校開始重視圖像采集的效果，更多人開始關注如何選擇攝像機產品。
那么，我們到底應該如何來選擇攝像機產品呢?以下建議供您參考。
首先，我們要選擇圖像效果好的攝像機。
很多人認為，清晰度高就代表圖像效果好，但我們應該有這樣的經驗，選擇了兩臺1080p畫質的攝像機進行比較，發現不同產品圖像效果差異很大，這是為什么?其實，決定圖像效果的不僅僅是分辨率，還有銳度，噪點，背光補償，飽和度，聚焦速度，色彩還原等因素。
色彩還原是圖像效果考量的一個重要標準，考驗的是攝像機能否真實地還原圖像色彩。如果攝像機有足夠款的色域和先進的算法，那么拍攝出的畫面色彩與實物接近。如果通過肉眼看到拍攝畫面非常艷麗，色彩亮麗，顏色鮮艷，不要盲目追崇，因為大多是因為攝像機的色彩還原處理能力差，故意做了色彩修飾。
背光補償是另一個考量圖像效果的關鍵標準，專門應對有強光直射景物時的拍攝效果?？赡芪覀冇羞@樣的感受，當在教室中拉開窗簾或關燈開投影機的時候都會出現強光直射主講人或直射黑板的情況，而往往這種情況下攝像機拍出的畫面效果很差，容易在景物局部出現強烈曝光的效果，色彩泛白，偏亮，輪廓模糊。這時就考察攝像機是否有背光補償的能力，是否可以調整強光下畫面的拍攝效果，我們把這種調整能力叫做“寬動態”。
和“寬動態”類似，降噪技術也是攝像機考量的核心標準。因為攝像機在暗區拍攝景物時容易出現噪點，是否能夠自我調整降低噪點，就要看攝像機的降噪能力了。在學校的應用環境中，我們經常用到錄播紅外或圖像跟蹤系統，需要拉上窗簾或關燈，也常常碰到需要打開投影關燈的情況，所以會經常遇到攝像機拍攝暗區畫面的情況。
當然，在教育行業有一個特殊需求，就是對攝像機的聚焦速度有很嚴格的要求，這也很大程度上決定了圖像效果的好壞。假設從老師特寫鏡頭切換到講臺全景，或從學生特寫切換到黑板特寫等，這時選擇的攝像機聚焦速度偏慢，那我們看到的效果就是一段一段模糊對焦的鏡頭畫面出現在我們的精品課程、視頻公開課上，給后期剪輯帶來了很大的壓力。
以上是幾個影響攝像機圖像效果的重要指標，當然除了圖像效果，攝像機的產品質量也是我們考察的一個重要方面。
是的，我們要選擇產品品質好的攝像機。
介于教育行業的特殊使用環境和使用需求，我們不得不對攝像機云臺部分的質量提出嚴格的要求。云臺是負責攝像機轉動的機械結構部分，在和錄播跟蹤系統的配合中，攝像機幾乎一直不停地在轉動，在時時刻刻跟著老師，學生，抓拍特寫鏡頭。這種長時間的轉動會給攝像機的云臺部分帶來很大的工作壓力，一旦超負荷運作，就容易出現圖像細微的抖動，跟蹤延遲或發出繞耳聲響等問題，影響拍攝效果，也影響用戶體驗。
攝像機的云臺如此之重要，但又是最容易受損的部件，那我們應該如何選擇?在這里我們沒辦法拋開物件看里面，只能根據市場經驗和品牌來判斷。在市場產品運作時間長，案例多的品牌產品自然在云臺方面改進的經驗充足，返修率和問題故障就少，這點需要我們在應對新興品牌靠價格優勢忽略品質的時候特別注意。
最后，我們要選擇高標準規格的攝像機。
比如要選擇支持正裝，倒裝的攝像機，靈活地應對各種安裝環境;
選擇外觀多樣的攝像機，比如全白色的攝像機比外觀黑色的攝像機更容易貼近教室的安裝環境，感覺不會那么突兀，也不會給老師一種被監視的壓力感;
選擇全高清分辨率的攝像機，也最好有標清輸出接口，以應對將來系統改造升級可能需要標清信號進行網絡傳輸;
選擇廣角更大的攝像機，在安裝距離局限的情況下可以拍攝出視野更寬的圖像效果。
